成考-高起点-语文诗词专项复习

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1、成考高起点语文诗词专项复习《氓》(重点诗词)《作家作品》《诗经》是我国第一部诗词总集，收录周初至春秋中叶的诗词。共305篇。全书分为风,雅，颂三部分。风多为民歌;雅多为贵族的作品;颂多为宗庙祭祀的诗。《氓》是一首抒悄叙事诗，属于“弃妇诗”。vv课文讲解>>一、本文主旨本诗通过一个女子山恋爱，结婚，到被遗弃的经过，表现了女主人公在婚姻上的不幸,反映了当时男女的不平等，广人妇女遭受欺凌和被损害的社会现实，也表达了妇女们对自身不平等的地位得一种抗争。二、词语解释匪來贸丝。匪：非;贸;买。体无咎言。咎：不吉利。H我徂尔。彳弘至嫁给。女也不爽。爽：差错。

2、丄也罔极。极：准则。秋以为期。以秋天为婚期。反是不思，亦已焉战。既然他已经违廿了誓言，不念IH情，也就算了吧。三、课文串讲全诗共分为六个层次：⑴向女子求婚;⑵女子盼迎娶;⑶女子对爱情，婚姻的认识;⑷女子婚后多年被弃，对氓的谴责;(5)回忆婚后的生活，及被弃后的感伤;(6)回忆与氓从小相妬指责氓的负情，表示决裂。《学习耍点》1、掌握木诗的基木悄节和叙事的层次。本诗基本情节是女主人公与氓恋爱，订婚，结婚，婚变，到女主人公被抛弃回家。完整地叙述了一个婚姻悲剧。2、简析女主人公与氓的性格特征。女主人公的性格是真诚，善良，忠贞，勤劳，坚毅；氓的性格特征是

3、卑鄙无耻，凶狠虚伪，反复无常。3、掌握运用对比手法塑造人物的性格的特点。运用对比手法幫造人物主要表现在两个方面。表现在人物本身思想行为的对比。氓的言行，以结婚为界，表现两种截然不同的态度,婚前，“信誓旦旦”，骗取了女了的爱情;婚后，则“至于暴矣”。在对比中，揭霜了氓的虚伪,自私，凶狠的性格特征;女主人公的性格特征，已被遗弃为界，婚前，嫁示，都对氓忠页不渝;当遭到遗弃后，她认识到了氓的本质，性格变得理智，成熟，坚强。表现两人Z间的对比。对比的核心是双方对婚恋的态度。婚前，女子一往情深，氓急于成婚。婚后，女子任劳任怨，操持家务，对氓忠贞不渝;而氓则

4、用情不专，负心背誓，遗弃了妻子。4、重点掌握赋，比兴的运用。赋，“敷陈其事而直言”。铺陈事实，直抒胸臆。全诗，从相识，初恋，相思，到结婚,受虐待，被遗弃，叙事十分清楚，用辞十分质朴，具有一种天然美。比兴，比是比喻，“以他物比此物”，兴，“先言他物，以引起所兴Z辞”。比兴一般连用。“桑Z耒落，其叶沃若”。比喻女子年轻貌美;“桑Z落矣，其黄而陨”。比喻女子而容憔悴，被遗弃的痛苦;“于嗟鸠兮，无食桑其”,比喻女子悔恨自己误入情网。“淇则有岸，濕则有泮”,比喻女了的愁苦无边无际。《重点段落简析》“桑之未落，其叶沃若;于嗟鸠兮，无食桑甚;——女之耽兮，不

5、可说也。”这段的人意：女主人公被氓遗弃后的悔恨心情以及对婚姻的看法；比兴句：“桑Z为落，其叶沃若”，“于嗟鸠兮，无食桑其。”这段话反映了当时男尊女卑的男女不平等的社会现实。《国荡》（泛读课文）《作家作品》屈原我国古代笫一个有巨大成就的诗人。在学习民歌的基础上，发展了“楚辞”。其主要作品有《离骚》，《九歌》，《九章》等等。《国场》选自《楚辞九歌》，用于祭奠为国捐做的将军。VV课文讲解>>一、本文主旨全诗概括而生动地描写了楚国将士不畏强敌，英勇杀敌，义无反顾的场景，歌颂了他们刚毅勇敢，视死如归的精神，抒发了作者对死难将士的深沉哀悼和由衷的敬佩Z悄。

6、二、词语解释首身离兮心不惩。惩;悔改；凌余阵兮踰余行。'凌:侵犯；援玉抱兮击鸣鼓。援：拿着；身既死兮神以灵。以：而；三、课文串讲全文分为两层。第一层：描写楚军将士英勇杀敌，最示全军覆没。第一句，描写将士披甲操戈，准备战斗；笫二句，描写两军交锋；笫三四句，描写敌人兵多势众，处军英勇战斗；第五六句，描写敌人冲进楚军军营，楚军伤亡惨重；第七八句，描写楚军将士勇武不屈；第九十句，描写楚军全军覆灭，横尸蹭场，天昏地暗，场而壮烈。作者依照战斗的进程描写，展示了战斗的全过程，表现了楚军将士的英勇杀敌，义无反顾的精神。第二层：祭奠楚军阵亡的将士的亡灵。这一层是

7、诗人对阵亡的将士们的深情礼赞。前四句，描写将士们征战的精神，礼赞将士们刚武英勇，视死如归的精神；后四句是感天动地的礼赞，活时凛然浩气，死后也是灵魂不散，虽死犹生。《学习要点》场面描写完整，真切。描写战争场面十分真切。前十句，记述楚军披挂出阵，与敌人交锋，兵败身死的全过程,层次十分清楚。既有人的场面，又有细节描写，还有气氛渲染。善于运用气氛渲染铺染。作者描写出战斗场景的气氛，从而引出对死者的礼赞。如旌旗蔽空，流矢交坠，鸣金击鼓，血撒疆场的战斗场面的惊心动隗的气氛，衬托了生为人杰，死为鬼雄的塑军将士威武不屈的精神。《重点段落分析》诗的第一部分。描写

8、内容：见《课文串讲》；划分层次：见《课文串讲》。《陌上桑》（重点课文）《作家作品》汉乐府木来是西汉设立的音乐官署。以示就把这个官署内收集的可以唱的诗称