第八册1——4单元复习资料

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1、第八册复习资料一、成语：1、描写景色的成语：春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观2、指学习态度与方法：（前四个学习态度不严谨认真；后四个指学习态度严谨认真）浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓3、形容诸葛亮的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力4、描写叶欣的成语：白衣天使冰清玉洁救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍生忘死二、人物特点：（严谨认真）的竺可桢（一丝不苟）的竺可桢（活泼机灵）的小燕子（尊重他人）的格罗培斯（求贤若渴）的刘备（礼贤下士）

2、的刘备（诚心诚意）的刘备（才华横溢）的诸葛亮（料事如神）的诸葛亮（胆大心细）的诸葛亮（鞠躬尽瘁）的诸葛亮（大公无私）的祁黄羊（清正廉洁）的公仪休（严于律己）的公仪休（为官清正）的公仪休（遵纪守法）的公仪休(勤学好问）的子明（谦逊有礼）的子明（口是心非）的管家（别有所图）的管家（阿谀逢迎）的管家（智勇双全）的关羽（暴躁莽撞）的张飞(身先士卒)的叶欣（舍死忘生）的叶欣（救死扶伤）的叶欣（真诚善良）的明明（含辛茹苦）的母亲（保护弱小）的萨沙三、按课文内容填空：1、（唐代）诗人（杜牧）写的《江南春》，描写的季节是（春季），从诗中（莺啼）、（绿映红

3、）可以看出这是春天的景物，而（水村）、（酒旗）、（烟雨）则可以知道是江南的春天。表达了作者对江南春天的（喜爱）之情。《江南春》中写景的诗句有：（千里莺啼绿映红），（水村山郭酒旗风）。怀古（借古讽今）的诗句有：（南朝四百八十寺），（多少楼台烟雨中）。2、（宋代）诗人（程颢）写的《春日偶成》，这首诗的题目意思是：（春天的某一天游玩，偶有所成）。从描写的景物（花）、（柳）、（风）、（云），从描写的动作（傍）、（随）、（过）中可以看出：诗人在春天美好的景色中（游玩时高兴）的心情。《春日偶成》中，描写作者心情愉快的诗句是：（时人不识余心乐），（将谓

4、偷闲学少年）。描写春天美丽景色的诗句是：（云淡风轻近午天），（傍花随柳过前川）。我最喜欢“乐”字，因为：（我能体会到诗人内心的快乐）。你一定积累了不少描写春天景象的诗句，如：（迟日江山丽），（春风花草香）。3、我最近读过的课外书中，我最喜欢的是《三国演义》，里面的人物（诸葛亮）给我留下了很深的印象，因为（他胆大心细、才华横溢令人佩服）。或者：我最喜欢刘备，因为（他求贤若渴，礼贤下士让我难忘。）4、《燕子》中，小燕子（活泼）、（机灵）。文中的五线谱指（电线），音符指（燕子）。“谱出一支春天的歌”是指：燕子为春天增添了无限的生趣，是春天更美妙

5、。这是一支（赞美春天的歌）。5、《苹果里的五角星》：我们知道通常切苹果的方法是（从顶部切到底部）。而小男孩切苹果的方法是（拦腰横切）。创造力是指：打破常规思维方式，不能循规蹈矩。6、“第一次这样切苹果的”，这样是指（拦腰横切）的切法。“这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力”这鲜为人知的“图案”是指（苹果里的五角星），“魅力”在文中指（苹果里的五角星很有吸引力）。创造力除了“往小处说就是换一种切苹果的方法”，还可以说是一种（打破常规思维）的方法。从小男孩切苹果所得到的启发是：创造力来源于打破常规思维方式，不循规蹈矩。7、格罗培斯设计的路径因为（

6、给人自由）、（任其选择），所以被评为世界最佳路径。8、用一两句话写出自己的感受：（可以用课文中的原句）《苹果里的五角星》：创造力来源于打破常规思维方式，不循规蹈矩。《第一朵杏花》：竺可桢爷爷研究科学严谨认真、一丝不苟的精神让人敬佩。《番茄太阳》：明明真诚善良的美好心灵使我感动。《最佳路径》：格罗培斯尊重他人，给人自由，使迪斯尼乐园真正成为人们的乐园，他所设计的路径不愧是世界最佳路径。《燕子》：小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生趣。《人类的老师》：自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！《祁黄羊》：外举不避仇，内举不避亲，做事出以公心。《

7、公仪休拒收礼物》：公仪休是一个严于律己、为官清正的好官。《永远的白衣战士》：叶欣舍死忘生，舍己为人的精神使人感动。或：叶欣虽然离开了我们，但是她留给人们的是永恒的微笑和春风般的微笑和抚慰。9、从本学期我们学过的课文中，我认识了一心为国、做事出以公心的祁黄羊，有（为官清正）的（公仪休）等。在课外读物中，通过阅读《三国演义》，我认识了（诸葛亮），他给我留下的印象是：才华横溢，神机妙算。7、“青的草，绿的芽，（各色鲜艳）的花，都想（赶集似的聚拢来），形成了（烂漫无比）的春天。”这句话让你想到描写春天的古诗句是：（迟日江山丽），（春风花草香）。8

8、、“他们来到隆中，只见那里的（山冈）蜿蜒起伏，好像一条（等待时机）腾飞的卧龙。冈前几片松林（疏疏朗朗），潺潺的溪流（清澈见底），茂密的竹林（青翠欲滴），（景色秀丽宜人）。”让人想到保护自然环境