记叙文环境描写的作用

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1、《记叙文环境描写的作用》桂平市西山一中陆雪莺学习目标：1、探讨记叙文环境描写的作用。2、学习环境描写的解题技巧。学习重点：1、通过典型文章，归纳出常见的几种环境描写的作用。2、总结把握解题的方法和技巧。学习难点：解题方法和技巧在具体文章中的作用。学习步骤：一、了解环境描写。环境描写：人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又

2、称为景物描写。二、环境描写的作用：1、交代时间、地点、时代背景。2、渲染氛围，为下文作铺垫。3、烘托人物性格、情感、心理。4、推动故事情节发展，暗示人物命运和结局。5、深化作品主题。三、环境描写作用的答题指导：答此类题我们要从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用三个方面进行分析，综合考虑。方法：1、先找出具体表现环境特点的词语、句子，确定环境描写的具体作用。2、一般格式：通过对……的描写，交代了……/渲染了……氛围/烘托了人物……感情/为下文……作铺垫/推动故事情节发展/暗示人物……命运。四、分析典型例子：（要求：用横线画出以下

3、几个文段中环境描写的语句，结合课文与上面解题指导进行思考、分析、答题。）1、天气那么暖和，那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这景象，比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。《最后一课》都德分析：答：2、进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。《爸爸的花儿落了》林海音分析：答：3、当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上

4、。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。《羚羊木雕》张之路分析：答：4、第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。《芦花荡》孙梨分析：答：5、我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中，挂

5、着一轮金黄色的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本，，没有路，走的人多了，就便成了路。《故乡》结尾分析：答：6、“时候既然是深秋，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”《故乡》开头分析：答：五、课外延伸：(找出下面文段的环境描写句子分析作用)(一)水塘边的鸟窝梅洁    水塘在黑夜中沉寂，这使我怀念水塘边的那棵有鸟窝的老榆树。  我们和母亲来到乡下时，那棵树正长满了榆钱。榆钱泛着淡淡的绿色，钱串似的，压弯了枝头。后来，榆钱落了，榆叶变老

6、，黑绿黑绿的。知了爬到了榆树上，知了的叫声很尖长，使山里的夏天更加闷热。夜里，塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫着，开始是一只，后来便此起彼伏。白天，我们看见一群一群的小蝌蚪，摆着黑黑的小尾巴、摇着黑黑的大脑袋，从塘的深处游到塘的浅处，从浅处游到深处。母亲说蝌蚪是淘气的孩子。秋天来了，榆树的枝丫上有了鸟窝，鸟窝一天天长大了起来，小筛箩一样，母亲指给我看那鸟窝。  这是一个已经开始凉爽的傍晚，太阳红色的的光辉已擦着山顶在慢慢消失，山顶有很美的晚霞，晚霞擦抹着母亲很美的脸，我发现母亲的脸上流淌着一种很厚的温暖。  山坳里的男孩子在塘边用竹筐捞青蛙，捞上的青蛙

7、用藕叶包好了烧着吃。他们还吃烧田鼠，也用藕叶包着。他们还常用石头砸蚧蛤蟆，蚧蛤蟆长得很大，背上长满令人恐惧的肉疙瘩。我非常害怕。母亲从小就不让我们看杀这杀那的，包括杀鸡。母亲希望我们善良，致使我最终不敢看杀鸡，到老不敢弄死一只活鱼。买鱼时，总问：“有死的吗？”小贩不理解，张几下嘴，不知怎样回答。小贩没有死鱼只有活鱼。  天气越来越凉，风也大起来，在山坳里回旋时发出种种声响。我望着老树枝丫上的鸟窝，问母亲：“好高啊，妈妈！风一吹要掉下来吗？”  “不会的，鸟的窝垒得很结实。窝里有它们的孩子，它们不会让窝掉下来的。”母亲摸摸我的头，很大很深的眼睛里充满了

8、爱怜。我和母亲一起望着蓝天下黑黑的一团，我们一起想象那高高的温柔，我们虔诚地为它们孤独的、风雨飘摇的幸福祝福