篮球特色课程教案_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

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1、篮球特色课程教案1教学内容小篮球：原地运球游戏：“定向爆破课时三课时：第-课时特色课程教学目标能完成原地运球动作，发展协调索质，提高控球能力；知道有关“篮球”的简单历史；在“定向爆破”游戏过程中，体会球的反弹力量并能较稳接住，锻炼手臂力量，享受运动快乐。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动熟悉球性的几种练习要求：情绪投入尽快热身小篮球：原地运球重点：体侧运球难点：手指、手腕柔和用力手形要求：五指分开，掌心空出耍求：运球吋手型正确游戏：“定向爆破”耍求：用力将球反弹到空中，尽力一次接住1.整理放松2.小结随我戏球”——抛接小篮球、拨滚、绕球、托举等练习提示：散点练习*,鸣哨球停一、教师讲示运

2、球动作，激励学生“过三关”1・"高度关”：运球高度控制在腰与胸间2.“部位关”:转体互换，运球体侧3.“注视关”:运球吋注意教师手势指令二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习提示：运球“慢”计数；交替运球计数“快”1、老师讲解游戏“定向爆破”方法并示范2、单人、小组散点练习3、各组展示，师生点评放松活动：快速拍起“贴地球”二、小结并布置家庭作业一—在家人血前展不所学的篮球动作反思：通过本次教学同学们掌握的很好。2教学内容小篮球：原地运球游戏：“定向爆破课时第二课时特色课程教学目标能完成原地运球动作，发展协调素质，提高控球能力；知道冇关“篮球”的简单丿力史；在“定向爆破”游戏过程屮，体会球

3、的反弹力量并能较稳接住，锻炼手臂力量，享受运动快乐。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动熟悉球性的几种练习要求：情绪投入尽快热身小篮球：原地运球重点：体侧运球难点：手指、手腕柔和用力手形要求：五指分开，掌心空出要求：运球时手型正确游戏：“定向爆破”要求：用力将球反弹到空中，尽力一次接住随我戏球”——抛接小篮球、拨滚、绕球、托举等练习提示：散点练习*,鸣哨球停一、教师讲示运球动作，激励学生“过三关”1.“高度关”:运球高度控制在腰与胸间2.“部位关”:转体互换，运球于体侧3.“注视关”:运球时注意教师手势指令二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习提示：运球“慢”计数;交替运球计数“快”1、

4、老师讲解游戏“定向爆破”方法并示范2、单人、小组散点练习3、各组展示，师生点评放松活动：快速拍起“贴地1•整理放松2.小结球”二、小结并布置家庭作业一—在家人面前展示所学的篮球动作反思：少数同学掌握的差些，还望多加练习。3教学内容小篮球：原地运球游戏：“定向爆破课时第三课时特色课程教学目标能完成原地运球动作，发展协调索质，提高控球能力；知道有关“篮球”的简单历史；在“定向爆破”游戏过程中，体会球的反弹力量并能较稳接住，锻炼手臂力量，享受运动快乐。教学准备小篮球：人手一个教学流程教师活动学生活动熟悉球性的儿种练习随我戏球”——抛接小篮要求：情绪投入球、拨滚、绕球、托举等练尽快热身习提示：散点

5、练习*，鸣哨球停小篮球：原地运球一、教师讲示运球动作，激重点：体侧运球励学生“过三关”难点：手指、手腕柔和用力1.“高度关”:运球高度手形要求：五指分开，掌心空出控制在腰与胸间要求：运球时手型止确2.“部位关”:转体互换，运球于体侧3.“注视关”:运球时注意教师手势指令二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习提示:运球“慢”计数;交游戏：“定向爆破”替运球计数“快”要求：用力将球反弹到空中，尽力一次接住1、老师讲解游戏“定向爆1.整理放松2.小结本科教学内容学生掌握的很好。破”方法并示范2、单人、小组散点练习*3、各组展示，师生点评放松活动：快速拍起“贴地球”二、小结并布置家庭作业一—在家

6、人血前展不所学的篮球动作4教学内容1、篮球：运球跑2、游戏：投篮比准课时两课时：第一课吋1、会做简单的运球动作，通过游戏活动,进一步熟悉球性，特色课程教学目标提廿控球能力。2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡的体能。3、培养合作于竞争的意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动、课堂常规1、组织：全班成四队1、整队，报告人数；列横队2、师生问好，检查服装；3、宣布本课学习内容及学习目标；***4、布置见习生活动；5、队列练习******二、热身活动***1、快找伙伴规则：1、师报数生快速集合；2、反映快速42、要求：集合做到快静齐1、（1）组织：图略（2）教与学法：

7、教师讲解游戏的方法与规则（3）要求：注意力集中，2、徒手操***1、头部运动2、上肢运动***3、腰部运动4、踢腿运动***5、活动膝关节6、活动腕踝运动***△(1)、教与学法：师生共同练习；(2)、要求：动作舒展，有力度，到位。一、组织：20米—-、篮球:熟悉球性1、熟悉球性练习*********△教与学法：1、教师引导学生自主思考，从实际生活中玩球的现象启迪学生寻找熟悉球性的动作。2、教师示范几个熟悉球性的方法。3