课外阅读方法指导教学设计

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1、初中语文课外阅读指导教学设计孟村县宋庄子中学张海军一、指导目标： 1、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 2、指导学生掌握人物描写的方法，从课内知识运用到课外阅读，提高学生的阅读能力。3、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。二、指导重点：归纳整理人物描写的方法，从课内知识运用到课外阅读，提高学生的阅读能力。三、课前准备：学生从自己课外阅读的书籍中，找一些自己喜欢的人物的描写，仔细阅读。四、教学过程:1、课件导入:为什么要读书第一、读书可以给我们解惑。第二、读书可以增长知识

2、，学习各种技能，使我们在社会上安身立命。第三、读书还可以使我们明白各种做人的道理，我们不能糊里糊涂的做人；读书可以启发我们的智慧，越学越明白道理，使自己成为一个对社会、对家庭有益的人。2、读书的建议第一、培养爱读书的兴趣第二、学会选择适合自己的作品第三、学会多种阅读方法第四、培养良好的阅读习惯3、读方法指导教师谈话引入:同学们，你们当中的很多同学在家长和的指导下，很小的时候，从听故事看图片开始，就接触了课外阅读，到了初中，已养成了较好的读书习惯。很多同学读了不少书，并且收获不少，不仅学到了知识，还提高了自己的作文水平。但也有一些同学，书读得不

3、少，却收获不多，这是为什么呢？那是因为他没有掌握正确有效的读书方法。只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提高读书的效率，获得更多更新更有价值的知识。同学们,读书的方法有很多种，据不完全统计，大概有四十余种,我们在语课本上也读到过不同的人都有自己不同的读书方法，那你们在课外阅读时采用了哪种读书方法呢?这节课我们请平时读课外书最多的师同学向大家推荐三种方法,那是我们在平时的课外阅读中最常用也很有效的方法。⑴、粗读法:粗读就是用尽快的速度,抓住几个要点把书通读一遍,对全书有一个大概了解，这是一种不求深入精研，只求概览大意的阅读方法。课件出示:粗读时

4、应抓住以下几个要点：书名作者内容提要目录浏览全书（看开头和结尾，然后顺着层次看下去，从整体上把握文章主要内容）那些内容比较多的，重在故事情节比较曲折，但描写一般的小说故事，我们就可以用这种方法来读。⑵、精读法:有的书思想非常浅薄,只要粗读浏览就可以,就像刚才同学们学到的方法,但有的书思想博大精深,需要精读,反复琢磨,细细体会。接下来，我们就请师给我们介绍一下精读法。所谓精读是指正常的或较慢的阅读速度,按照文章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐句、逐段地阅读，利用工具书扫清字词障碍,深入钻研全书内容,了解文章结构,,以求对全书内容有全面透彻的理解

5、。板书:精读法:正常较慢的的阅读速度、扫除字词障碍,钻研全书内容下面请同学们拿起面前的文章《写给母亲》,按着精读法的要求,根据文章下面的提示,边读边想,边勾划。1、你最喜欢文中的哪个好词或佳句?为什么?2、你读懂什么?谈谈你的感受?总结:同学们非常仔细地读作品,不但找出好词佳句,还深入钻研全文内容,理解作者要表达的情感,同学们这种求深、求细反复品味,从书中吸取大量营养的阅读方法就是运用了精读法。⑶、笔记法有人说过，不动笔墨不读书。所以，我们接下来要介绍的第三种读书方法，就是——笔记法。有关专家调查表明,眼看记忆力可达30%，如果眼耳口手同时使

6、用记忆力可达90%，所以同学们,精读书做笔记,能加强记忆力,对锻炼思维组织和文字表达能力有很大帮助.因此,我们请师向大家介绍第三种形式灵活的法:内容分类:①内容摘要摘引名言警句资料典故原文缩写②随感本,随时想到的体会问题每一页最好只写一个问题，一个事例4、总结我们共同学习了三种读书方法板书：粗读法读书方法精读法：笔记法：小结：生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没翅膀。同学们，只要我们掌握科学的方法和熟练的技巧，就一定会象蜜蜂一样在书的海洋里来百花酿甜蜜。愿同学们在接下来的日子里，好读书，读好书。作业：读《鲁宾逊漂流记》

7、并写出一份心得。