苏教版高二上学期期中模拟试卷

苏教版高二上学期期中模拟试卷

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1、宿山高中2016——2017学年度第一学期期中考试高二语文试卷一、语言文字运用(15分)1.下列加点词的注音,全都正确的一组是(3分)()A扃■(jiong)牖(you)■玉酷(pei)■老研(jian)■命途多舛(chuan)■B•(11)酪(ldo)•谕(ren)知•浸渍(Z1)•逸兴遍(chuan)飞•C個■(ti)傥(t6ng)■嗜(shi)好■蓑(suO)fill)■长歌当(dang)哭•C逶(wei)迤(y「)萌篥(nie)捧袂(jue)呱(或)呱而泣2.在下而一•段话的空缺处依次填入词语,最恰当的-•组是(3分)()任何生物能以任何方式发生有利于自己的、是微小的变异,

2、它在复杂的而几时常变化中的生活条件下,将会获得较好的生存机会,它被选择了。A.如果虽然慢慢地B.只要纵使自然地C.只耍虽然慢慢地D.如果纵使口然地3.下列句了中,没有语病的一句是(3分)()••••A.由于《项脊轩志》很有特色,自问世以后近五百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一篇有价值的经典课文。B.表达真情实感不是一种写作的小技巧,而是显示你生命质量的大问题。C.肓曲人生,就是•正视人生的苦乐顺逆,拥有积极向上的生活态度和通达乐观。D.同学们在初屮就洋过莎士比亚的作品,可以说,莎士比亚这个名字对同学们是不陌生的。4.下列选项对语段主耍运用的修辞手法的判断,正确的一项是(3分

3、)()••说着,进入石洞来,只见佳木葱茏,奇花闪灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。皆隐于山坳树杪之间。俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,白石为栏,环抱池沿,石桥三港,兽面衔吐。桥上有亭。A.比喻排比B.对偶比喻5、下列对偶句中,不含对比的一项是A.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。C.少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。C.排比夸张D.夸张对偶()B.荷尽已无禁雨盖,菊残犹有傲霜枝。D.人世儿回伤往事,山形依旧枕寒流。6.下列加点字用法相同的一项是(2分)()A.而彭祖乃今以久特闻齐彭场为妄作B.而后乃今将图南冃吴会于云间••••C.固主上所戏弄,倡优所畜雄州雾列,俊采星驰D.所以

4、游目骋怀世乂不与能死节者比••••••7.下列各纟R句了屮,加点词的意义和用法相同的一纟R是(2分)()••A.天Z苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?何不漏其泥阳扬其波?••B.某所,而母立于兹潦水尽而寒潭清••C.今少卿乃教以推贤进士至于鞭筆之间,乃欲引节••D.背负青天而莫Z夭阀者蜩与学鸠笑Z口8.下列句子的句式分类正确的一项是(2分)()(1)彼且恶乎待哉(2)安在其不辱也(3)死生亦大矣(4)仰观宇宙Z大(5)圣人不凝滞于物(6)极娱游于暇日(7)都督阎公之雅望(8)是以见放(9)至激于义理者不然(10)屈原放逐(11)妪,先大母也(12)欲苟顺私情,则告诉不许A.(1)(

5、2)/(3)(11)/(4)(7)/(5)(6))/(8)(9)(10)(12)B.(1)(2)/(3)(11)/(4)(7)/(6)/(5)(8)(9)(10)(12)C.(1)/(2)(3)(11)/(4)(7)/(5)(6)(9)/(8)/(10)(12)D.(1)(2)/(3)(11)/(4)(7)/(5)(6)(9)/(8)(10)(12)9.解释下列加点词语。(4分)(1)沧浪之水清兮,可以濯吾缨(2)绝云气,负青天(3)修禊事也(4)宇文新州Z懿范••二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成13-16题。《南山集》目录序(清)戴钧衡呜呼!文章之事,岂不难哉!司马子长生汉武

6、之朝,以天授之才,承累世之学,通古今书史之秘,穷天下山水之奇迹,其所遭,极人世万不可堪之境,佬傑抑郁,感愤悲伤,以其所畜,发为文章,遂以雄于天下,传于后世。自后世言文章称大家者,所造虽各有不同,要莫不深得乎子长之义旨。国朝作者间岀,海内翕然推为正宗,莫如吾乡望溪方氏。而方氏生平极所叹服者,则惟先生。■先生与望溪生为同里,又自少志意相得,迨老不衰。其学之浅深,文章之得失,知之深而信之笃■者,莫如望溪。顾望溪生为显官,身后著作在天下,而先生摧折困抑,垂老构祸以死,著作脱轶,文章之遭际,幸不幸固如是耶!莫为之收,而一二藏书家有其稿者,又秘弗敢岀。方学者,徒耳先生之名,求读其书不可得。余读

7、先生之文,见其境象如太空之浮云,变化无迹;又如飞仙御风,莫窥行止。私尝拟之古人,以为庄周之文,李白之诗,庶几相似。而其气之逸韵之远,则直入司马子长之室而得其神。云鹑氏尝谓子长文章之逸气,欧阳永叔后,惟先生得之,非虚语也。余又观先生文中自叙,及望溪先生所作序文,知先生生平每以子长自命,其胸中藏有数百卷书,滔滔欲出。向令克成,必有不同于班固、范蔚宗、陈寿诸人者,岂仅区区文字足见其得子长之神哉?惜乎有子长之才,不能有子长之志,仅此区区,而犹厄抑使不得彰行于世,良可悲也。先生

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