苏教版六年级上册语文期末测试题（一）及答案

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1、苏教版语文六年级上册期末测试题考试时间：100分钟满分：100分一、【字词百花洲】共23分1、看拼音写词语。（共10分，每空1分）lidndaozhcnhanhunyongkancexianmu■xiuruzhengzhabolipdihulqingmiQ2、给加点字选择正确的读音，在下面画上横线。（共3分，每空0.5分）薄雾（baob6）挑剔（tlti）粗糙（zaocao）•••胆怯（qieque）要挟（xidxie）停滞（daizhi）•••3、补充词语，并从其中选择恰当的词语填在下面的横线上。（共8分，每空1分）井然有（）脱

2、（）而出神（）莫测（）跳如雷惊心动（）粉（）登场颠（）流离（）能生巧4、照样子，写词语。（共2分，每空0.5分）名著一一著名：、代替替代：、二、［句子大观园］応巧1、按要求完成句式练习。（共4分，每句2分）（1）我忘不了那个陌生人对我的帮助。（改成反问句）（2）小草从土里长出来了。（改成拟人句）2、按课文内容填空。（共22分，每空1分）⑴每一个舞姿都,每一个舞姿都,每一个舞姿都是,每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受Z中，使人o（2）这种境界，既使人,又叫人,既愿,又想坐下。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着O（3

3、）这学期我们认识了许多平凡而伟大的人物，有的肖邦，有的谭千秋，有的詹天佑，有的林肯；还有被誉为“”的钱学森等等；知道了一本男孩子必读的书是《》。（4）我国山河壮丽，到了黄山，我会想到到了桂林，我会想到;来到苏州、杭州，我会想到匚（填俗语或诗句）⑸读书让人开阔眼界，增长智慧，正所谓“问渠哪得清如许？。”但光读书是不够的，还需把读书与实践结合起来，正如陆游所说的“,。”3、用修改符号修改下面的一段话。（共6处，3分）“哈里•波特”这木书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上

4、读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里•波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。三、【阅读锦绣宫】共18分（-）詹天佑（节选）（2+1+4二7分）铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，潴天佑决定采用从两端同吋向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，潴天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长约1100米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用竖井开凿法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两

5、头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥附近，坡度特别犬。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。1居庸关山势高，岩层厚于是采用了的办法开凿隧道；而八达岭隧道采用“竖井开凿法”则是因为（2分）2根据第2自然段文字的描述，选择正确的“人”字形线路示意图。（）（1分）（1）人⑵>⑶

6、3这两段话写了詹天佑的两件事，一是,二是o这两件事表现了詹天佑是个的工程师。（4分）（二）当一匹被鞭打的马①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才

7、值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”②其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的①现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消

8、沉，慢将鞭策化为动力，扬蹄奋慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值,进，勇敢地登上人生的顶峰。②选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。1.根据文意，第②段划横线处应填写的最恰当词语是（）（3分）A.