孙道荣《教子》阅读练习及答案

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1、（三）美文赏析（13分）孙道荣①在我前面，手拉手走着一对母子，孩子四五岁的样子，虎头虎脑，很可爱。②小区门口的岗亭上，笔直地站着一位保安。小区物业为了改善小区的形象，做到文明服务，要求值勤保安，在业主经过时，必须敬礼。母子从保安身边走过时，保安“啪”地向他们敬了一个标准的军礼。年轻的妈妈牵着儿子的手，忽然停了下来，弯下腰对儿子说：“叔叔向你敬礼，你是不是应该表示感谢啊？”孩子看看妈妈，又仰头看着保安，也抬起手臂，学着保安的样子，敬了个礼，并用稚嫩的童咅对保安说：“谢谢叔叔。”年轻的保安脸竟然红了，连连摆手

2、：“小朋友，这是我们应该做的。”妈妈赞许地对孩子说：“小朋友就应该这样讲礼貌。”得到妈妈的表扬，孩子一脸灿烂。③这一幕，让我非常感动。很钦佩这位年轻的妈妈，通过这样一些细小的举动，不失时机地给孩子以做人的教育，让孩子从小就懂得尊重别人，礼貌待人.④他们沿着小区的道路，朝前走去，我也继续跟在他们后面往家走。孩子一边走，一边还在兴奋地和妈妈讨论这件事。“刚才那个保安叔叔，好帅啊。”孩子说。年轻的妈妈点点头。孩子忽然仰起脸，激动地对妈妈说，“长大了我也要当保安，妈妈，你说好吗？”妈妈停下了脚步，瞪着孩子，“没出

3、息！长大了，你要像爷爷一样当领导，或者像爸爸一样，自己做老板。只有没出息的人，才会去做保安。”似乎还觉得不够，年轻妈妈又重重地加了一句：“儿子，我跟你讲，长大了你要是不好好念书，就只能像刚才那个保安一样，一辈子没出息地替别人站岗，明白吗？”孩子似懂非懂地点点头。⑤听着这对母子的对话，我惊愕不已。年轻的妈妈，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子。可是，这前后两次的教育，多么截然不同啊！⑥这让我想起另一次经历。年前的一天，单位组织一帮人，去慰问扶贫结队户。一位同事将儿子也带上了，同事想找个家里有同龄孩子

4、的困难户，一方面帮他们一把，另一方面也给自己的儿子好好上一课，让他认识到自己的生活，己经多么幸福。我们陪着那位同事，来到了一个特别困难的家庭，女主人因重病常年卧床不起，两个孩子，一个读初中，一个上小学，全家的重担，都落在了男主人一个人的肩上，日子过得很艰难。在介绍了情况后，同事拿出了事先准备好的红包，让儿子亲手交给困难户家的男主人。男主人推阻再三，最后，在我们的劝说下，从孩子的手上，接过了那个红包。同事的儿子还掏出了口己的几十元零花钱,送给了困难户家上小学的孩子。两个孩子的手，紧紧地拉在了一起。①回来的路

5、上，我们对同事的做法都大加赞赏，一致认为，这是一堂生动的教育课。同事摸着儿子的头，夸奖他今天的表现非常好。孩子有点害羞地低下了头。没想到，同事又趁热打铁地教育儿子：“看到了吧，回去不好好读书，将来你就会和那个叔叔一个下场。”②一车人错愕不已。③也许我的这位同事，与我在小区所遇到的那位母亲一样，急迫地想教育好自己的孩子。可是，这一课的背后，是多么让人悲凉和痛心的现实啊。我不能确定，我们在孩子心灵中，到底埋下的是怎样一颗独壬。13、用简洁的语言概括出作者所写的两件事。（2分）答：①②14、在小区里见到的一幕，

6、使“我”对那位母亲的态度发生了变化，用两个词语概括出这种变化：答：zz>（2分）15、联系具体语境，回答下列两小题。（3分）⑴从描写的角度分析第⑥段画线句子的表达效果。（2分）答：⑵请说出你对第⑨段屮加点词语“种子”的理解。（1分）答：16、第⑦段中“回来的路上，我们对同事的做法都大加赞赏”，假如你是“我们”中的一员，这时你的心理活动怎样的，请描述出来。（不超过50字）（2分）答：17、生活中抓住适当的时机对孩子进行教育，有时会起到很好的效果，但教育的内容，反映出教育者自身的思想，请对《教子》屮的母亲和链

7、接材料屮奶奶的教育行为分别作出评价。（4分）【链接材料】我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”贾平凹《月迹》答:答案：13、①小区里，一位母亲教育儿子做保安是没出息的。②年前，单位组织慰问扶贫结队户时，同事教育儿子不好好学习也会成为困难户。（概扌舌时突出相关要素即可，各1分）14、钦佩惊愕（或错愕）（意对即可，各1分）15、（1）运用动作描写（或细节描写），形象地写出同事的儿子真诚、友爱、富有同情心

8、的品质。（动作描写或细节描写1分，作用1分）（2）比喻影响孩子成长的思想或行为（意对即可）（1分）16、根据语境，合理想象用第一人称描写心理活动，体现当时对同事这一做法的看法（即赞赏的原因）（2分）