西欧走出中古时代教案

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1、第五单元欧美主要国家的社会巨变第12课西欧走出中古时代课时：一课时主备人：牛宗阳【复习反馈新课导入】新课导入：展示名画《蒙娜丽莎》，简介作品导入新课。【目标解读指导自学】学习目标：1.识记与能力：文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达•芬奇及其代表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作站和绘画文艺的鉴赏能力。马丁•路德倡导宗教改革。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历

2、史问题的能力。2.过程与方法：导入-一自主探究一■合作探究一-引深探究多媒体辅助教学3.情感态度和价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对人白然的伟大斗争，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。理解文艺复兴时期文艺作品反神学反封建的精神，鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。4.重点和难点：学习重点：但丁、达•芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线学习难点：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资木主义社会的产生所起的推动作用指导口学：一、文艺复兴（14——16世纪）一、最先兴起的国家：，核心思潮:代表人物：

3、先驱的代表作《神曲》成为里程碑式的作品，达•芬奇的《》被视为“欧洲艺术的拱顶Z石”;《》是肖像画中的绝世珍品。2.实质:掀起的反封建的思想文化运动3.意义：o二、新航路的开辟1.原因：2.先期国家：3.主要航海家:发现美洲；开辟了通往印度的航路；船队首次完成了环球航行4.影响：三、宗教改革1.背景：1054年，基督教分裂成天主教和东正教两大教派。以罗马教皇为首的教会是封建主阶级统治的精神工具，其本身也是西欧各国最人的封建主。2.兴起时间与国家：16世纪，,直接原因：教皇兜传赎罪券3.主要领导人：,他的主要主张：“因信得救”，建立廉俭

4、教会，简化宗教仪式。4.结果：创立一个脱离罗马教皇控制的新教教会——路徳教，并影响西欧国家相继进行宗教改革（产生加尔文教、圣公会等新教）。5.实质：o8.意义:o【合作探究解惑拓展】1、文艺复兴、新航路的开辟和宗教改革对资木主义社会发展有何作用？2、比较哥伦布，麦哲伦等人的航海与中国郑和的下西洋有什么不同？【训练检测总结评价】选择题1.文艺复兴运动开始于（）A.14世纪B.15世纪C.13世纪D.16世纪2.意人利文艺复兴的先驳是（）A.达尔文B.但丁C.彼特拉克D.伽利略3.达・芬奇的最大成就表现于（）A.书法B.戏剧C.绘画D.

5、雕塑1.最早发现美洲大陆的航海家是（）A.麦哲伦B.迪亚士C.哥伦布D.达・伽马1.最早探索新航路的国家除西班牙外还有（）A.葡萄牙B.荷兰C.美国D.意大利2.下列哪位航海家的活动证明地闘学说的止确性（）A.哥伦布B.麦哲伦C.迪亚丄D.达•伽马3.文艺复兴运动产牛的根本原因是（）A.古典希腊、罗马文化的影响B.教会对人们梢神世界的控制C.新兴资产阶级的出现D.新航路的开辟8.下列人物最早到达印度的是（)A.哥伦布B.达•伽马C.麦哲伦D.迪亚士阅读材料这是一次从來没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、恩

6、格斯热情和性格方而，在多才多艺和学识渊I専方面的巨人的时代。回答下列问题。（1）“从来没有经历过的最伟人的、进步的变革”是指什么运动?这一变革性质怎样？（2）请举出这一变革中出现的文化名人（至少三个）。（3）谈谈你从这一变革吋期的文化名人身上学到什么？（二）选做题阅读新航路开辟图和右面的材料，回答下列问题。人类历史上的第一次环球航行1519年9月20日，麦哲伦率领5只船265名水手的远洋探险队，从西班牙塞维利亚的外港圣卢卡尔启船。1520年10刀到达以后得名的麦哲伦海峡。1522年年9刀6日回到出发地，完成了环球航行。（1）哥伦布发

7、现的新人陆是—。他最终到达、—等地。（2）麦哲伦的船队依次经过的大洋是、和o⑶H东向西航行都横渡了人西洋的航海家是和；最先找到通往东方新航路的航海家总结评价（略）课堂反思、随笔:2、运用总结归纳、图表法等方法使课堂达到良好效果；3、教态自然大方，对知识点及教材内容熟悉。存在问题：K给学生自主讨论的时间比较少；2、教学重点不够突出，对学生的归纳总结能力训练的较少；3、学生对中古欧洲的历史陌生，对之前学过的知识有遗忘，罗马教廷的地位和城市的复兴跟这课的内容之间都有有直接的关系。很好的课前复习是必要的，但这点没有做到。改进措施：1、在以后

8、的教学中加强对学生自主归纳能力的培养，以教师为主导,学生为主体；栄惯，以助于课堂教学顺利进行;4、注重解题方法和答题思路的讲解，教学生讲知识点运用于实教学效果概况.课堂效果总体兹好，思路清晰，脉络明了；课前准备充分，学生和教师配合良好