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1、详评2018广州中考语文：简单之处见真章1•整体评价2018年中考试卷结构分为积累与运用、阅读与鉴赏、写作三个部分，全卷考查学生语文基础知识的积累与运用能力,古诗文和现代文的阅读理解、分析、鉴赏能力和书面综合表达能力,体现新课标所提倡的积累语文知识和积淀语文素养以及在实践中提高语言文字运用能力的理念。2018年中考语文各模块考核占比45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%2018年的试卷遵循保持稳定和适当创新相结合的原则，除了第5.第6题。以下是3年的考点分布:題号16年考点分值
2、n年考点分值18年考点分值1宇音辨析3字音辨析3宇音辨析32宁形辨析3宁形辨析3宁形辨析33成语锵析3成语辨析3成语辨析34病句锵析3病句辨析3病句辨析35语言得体3句子连贯3对联36语言综合运用（对联）5语言综合运用（图文转换）5语言综合运用（图文转换及写宣伎口号）57古诗文默写10古诗文默写10古诗文默写108文言实词解释555文言实诃縮释文言实诃解释9-11文言文阅读：《邹忌讽齐王纳谏》总10分文言文阅读：《桃花源记》总10分文目文阅读：《岳阳楼记片总10分9词义辨析3词义辨析3词义辨析3
3、10句子翻译4句子翻译4句子翻译411文意内容理解3文意内容理縮3文意内容理解312古诗词鉴赏：《饮酒》（其五）总5分古诗鉴赏：《送杜少府之任蜀州片总5分古诗词鉴赏：《行路难》总5分12(1)内容理解2内咨理解2内咨理解212(2)情感分析3情感分析3情感分析313-17非连续性文本阅读：《互联网安全吗？»总18分非连续性文本阅读书院、祠堂还是合族祠？）总18分非连续性文本阅读总18分13信息筛选3信息筛选3信息筛选314信息筛选3信息筛选3信息筛选315内容理解3內咨理解3内容理解316词语赏
4、析4分析枫括4分析枫括417开预性探究5开敢性探究5开敢性探究518-22散文阅读：总22分小说阅读：总22分散文阅读：《一只羊其实怎样片总22分18内容概括4人物形象分析4内容槪括419内咨槪括4描写手法4内容槪括420人物描写5写作手法4词语赏析421句子含义理解4标题含义5标题作用522开放性探究题5结尾作用5开放性探究题52•试卷特点（-）试卷体现语文的交际功能,突出语文的生活性,实践性。具体如第5题，让学生为书店选择一副对联”既考查了学生在过往对对联常用的文言词语与文学典故的积累,又要
5、求学生能够理解对联含义并运用到实际生活中。语言的运用体现在贴近生活”如第6题让学生在两幅参加〃阅读〃活动的海报设计图中选取一幅,考查的便是学生的读图能力；此外,还让学生对此阅读活动拟写口号，考查学生提炼语言、精准表达的能力，都贴合时代的需求。2017、2016年都在语言运用题中考查了读图,可见高考是中考的指挥棒,中考的题型设计也跟高考考试题型挂钩。做图文转换题的过程中要注重观察图画细节,读懂信息,而且运用语言表达拟写宣传口号。综上所述,广州中考基础题部分综合体现了”语文核心素养〃一正确理解和熟练
6、运用祖国语言文字z运用语文知识解决实际问题的能力。（二）注重文言知识积累,引导学生把握传统文化名篇的思想情感。古诗《行路难》第（1）题考查学生对词语〃顾"〃济〃的理解，与去年相同都是二选一作答,需要对古诗作整体上的把握,并结合上下句对该词语作理解并准确表达。第（2）题考查的则是诗句所表达的思想感情。题目的设置有对〃知识〃层次的考查,需要在对古诗的理解上,描述诗句内容及理解诗人在诗中所表达的情感。文言文阅读《岳阳楼记》,通过考查学生对课文基本内容的准确理解和分析能力，引导学生把握古代经典作品的丰富
7、内涵，了解范仲淹的家国情怀。对于古代经典文学的学习，不能仅仅停留在字词理解和文句翻译上，也要重视内容的深度学习。第11题考查内容理解，要求学生在学习中能体味文章的丰富内涵和作品中人物的情感、态度”从而更加全面、深入地进行经典古文的学习。（三）现代文阅读部分文化的渗透”强调综合理解与分析评价。今年中考的非连续性文本阅读非常适合初中生阅读,符合初中生阅读理解难度。首先，就材料的组合来说，充分体现了非连续性文本的阅读的特点:围绕核心话题选择不同体裁的文本进行组合。今年的核心话题是当前国民阅读现状调查，
8、分别引用了《中国青年报》的权威发布和《广州文明网》的调查结果,将考生陌生的社会大层面信息和考生熟悉的广州地方信息结合起来，组成阅读材料的第一部分。材料的第二部分是各抒己见，分别选择了几位从事各种不同职业的人,列举他们对当前数字阅读的不同看法，他们观点清楚，表达思路清晰。其次，就题目来说，因为考生所学习的教材中没有非连续性文本,所以,本次考试题目充分体现了〃学在课内，考在课外"。第13、14、15题分别就不同材料具体内容设题，紧扣相关材料的体裁特点安排选项内容及其表述方式,第16题的主观题也充分体
