第十四课 难忘九一八

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1、第十四课难忘九一八教学目标通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨

2、和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。重点和难点重点：九一八事变西安事变难点：西安事变教学方法：1、讲授法2、阅读指导法3、提问启发式4、分组讨论法教学资源：课本插图、小黑板等教学过程：导入新课：有这样一首歌，听了永远令人难忘；有这样一首歌，老一辈都会唱。这首歌深深铭刻在每个中国人的心里，这首歌是一段苦难历史的见证。（播放歌曲《松花江上》）这首歌叫《松花

3、江上》，大家知道它讲的是哪里吗？（生答：东北）刚才你听了这首歌有没发现东北发生了什么样的变化？东北发生这样的变化是从什么时候开始的？（生答：9月18日）这对我们中国人来讲是个很重要的时间。每年的9月18日，在全国各地都有一些纪念的活动，每年的9月18日晚上东北沈阳都拉响长长的警报声。为什么这个日子会如此让人没齿难忘，痛心疾首呢？因为历史上的这一天发生了什么？（生答：九一八事变）讲授新课：（板书）第十四课难忘九一八（板书）一、九一八事变指导学生阅读教材，教师提出问题：1、九一八事变是在哪一年爆发的？（生答：1931年）

4、2、九一八事变的策划者是谁？（生答：日本关东军）3、在九一八事变整个过程中有两个重要的步骤，这个两个重要的事件是什么？（生答：制造柳条湖事件和炮轰沈阳城）（板书）1、时间：1931年9月18日（板书）2、策划者：日本关东军（板书）3、两个步骤：制造柳条湖事件炮轰沈阳城在九一八事变后，在全国各地都流传着这样一首民间小调（出示小黑板）：高梁叶子青又青，九月十八来了日本兵，先占火药库，后占北大营，杀人放火真是凶，中国军队好几十万，“恭恭敬敬”让出了沈阳城。这首民间小调控诉了日本侵略者什么罪行？（引导学生回答：侵略军的强暴罪

5、行）。为什么中国的军队那么多，却“恭恭敬敬”让出了沈阳城？（四人小组讨论）学生自由发言，教师总结：一个最主要的原因就是国为蒋介石的不抵抗政策。（出示小黑板，学生齐读）：蒋介石的不抵抗政策蒋介石给张学良的密电：事变前：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突事变后：力避冲突，以免事态扩大也就是说正是蒋介石的这种不抵抗政策，使日本占领了沈阳，但是日本占领沈阳不是它的目的，没有多久，日本很快就占领了东北三省，日本占领了东北三省之后，对东北三省人民实行了残暴的殖民统治，同学还记得刚才九一八小调中的一句歌词吗？

6、（引导学生回答：杀人放火真是凶）那么日本在占领了东三省之后，在第二年，也就是1932年，它又扶植了清废帝溥仪成立了伪满洲国傀儡政权，企图把东北从中国分裂出去。但是东北人民是不愿做亡国奴的，当时东北人民和未撤走的东北军部队，组织了东北义勇军，还有共产党领导的抗日游击队也开展了轰轰烈烈的游击战争。（出示小黑板）：九月十八又来临，东北各地起了义勇军，铲除卖国贼，打倒日本兵，攻城夺路杀敌人，游击抵抗真英勇！日本的军队好几十万，消灭不了铁的义勇军。从民间小调中可以看到这时的东北义勇军，实际上在这个时候，在东北义勇军涌现出了许多

7、可歌可泣的英雄事迹，如课本中讲到的杨靖宇（请学生讲述杨靖宇的事迹）。九一八事变标志中国局部抗战的开始，但日本占领东北不是它的目的，占领东北之后，它开始步步进逼，把侵略的魔爪又伸向哪里？（生答：华北）而且策动华北五省自治，企图把华北变成第二个伪满洲国。“华北之大已容不下一张安静的书桌”。面对日益严重的民族危机，这个时候，各地民众掀起了轰轰烈烈的抗日救亡运动。（播放歌曲《义勇军进行曲》）这首歌我们大家是再也熟悉不过了，这就是我们的国歌，也就是《义勇军进行曲》，知不知道它是谁创作的？（生答：聂耳）伟大的人民音乐家聂耳就是在

8、这样的历史背景下创作的，这首歌成了领导人民进行抗日救亡运动的战斗号角，成为一首不朽的民族战歌。就在这个时候中国共产党在民族危亡的关头，提出建立抗日民族统一战线的主张，而蒋介石怎么做？还是顽固地坚持他的“攘外必须安内”的方针，不抵抗，把几十万的兵力全部部署在围剿红军上，围剿共产党的内战上。所以在这个时候，张学良、杨虎城多次去劝说蒋介石“停止内战，