英语讨论课材料

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1、EnglishCourse:HowtoLivetheGoodLifeInstructor：蒲红梅SyllabusE.Week1(March07):E.Week2(March14):Unit1EnglishStudy&CourseIntroductionUnit2HappinessE.Week3(March21):E.Week4(March28):Unit3RomanticLoveUnit4DiscussionSkillsE.Week5(April11):Unit5PersonalityE.Week6(April18):Unit6WillpowerE.Week7(Apri

2、l25):E.Week8(May9):Unit7SoftSkills&EQUnit8WorkOrientationsE.Week9(May16):Unit9DebateSkillsE.Week10(My23):E.Week11(May30):Unit10MySister'sKeeperUnit11CopingstressE.Week12(June6):Students5SpeechesScoreRecord姓名:学生证的学号：上课用的组员号:1.Publicspeech（上讲台对全班演讲1次满分3分）2.Twogroupleadertasks（轮流负责小组讨论2次4分）

3、3.Sixwrittenspeechoutlines（课前写好在小组发言的详细提纲，交6次，6分）4.Pre-classReading（检查单词笔记10次,）andIn-classParticipation（发言，问答，倾听，检査记录10次）5.Attendance（每缺课1小时减1分）EnglishWeekPrc-classReading检査单词笔记（10次）In-classParticipation发言•问答，倾听•记录(1()^)PunishmentforAbsence,LateArrival,EarlyIx?ave出勤123456789101112关于课程的几点

4、中文说明：课程定位为以英语为媒质的人文素养课。基本教学理念是意义优先,意义带动形式。同学是否关心话题的意义很重要，不过度强调英文口头表达的准确与流利，以免挫伤同学课堂交流的积极性，阻碍同学认知水平的提升和知识的积累。重要的是使同学思想保持活跃状态。所选的心理学问题力求与同学的人生体验相契合，鼓励同学川英文表达内心的思考与真实的情感。设计课程遵循两个原则:一是内容的学习与语言的各项技能综合运用并重，二是以学生为中心。内容方面,教师选编的材料都是围绕如何使人生美好幸福的探讨，设计了10个话题，包插Happiness,Love,Personality,Gratitude等。材

5、料多出口西方权威心理学家近期的研究成果。形芸方面，涉及use-orientedlanguageskills,包括课前的阅读讨论材料；课上的听说活动,有在小组内针对每周话题材料复述、翻译、讲解、讨论、辩论、分亨个人见解、交流亲身体验；有上讲台iffi做演讲;有配合主题观看并讨论名人演讲或电影;此外课前要写详细的小组发言提纲。教室文化理想:同学为中心，教师辅助引导，重合作、重交流，互相倾听、彼此鼓励信任，每个人都乐于展示自我，人家共同创造或轻松幽默、或严肃认真、或激情迸发的英语人文教室。预期目标:use-orientedlanguageskills综合训练，有意义地使用英语

6、；通过各项活动磨练“软技能"，提高情商；应用心理学理论指导自dliveapleasant,engagedandmeaningfullife.小问卷姓名学号组号1・年毕业于2.对心理学的认识3.英语学习在培养人文修养方面的作用4.本科口语练习的经历（对话/讨论/演讲/辩论/英语角/其他）5.英文电影及英剧/美剧的观赏体会6.目前英语口头交流水平及主要障碍7.提高口语水平的动机&提高口语水平的措施VideQJayWalkerontheworldsEnglishmaniatheirEnglishby—1Teacher:...ch«ingcmylife*•••Theworldh

7、asanewmania.AmaniaforlearningEnglish.ListenasChinesestudentspracticeStudents:Iwillchangemylife.T:Ickrn'tw；inltoktmyparentsdmvn.S:Idon'tw；in(lokimyprenisdownTIeverwanttofctmycountrydown.S:1don'teverwanttoletmycountrydown.T:Mostimportant]}'…S:Mostimportantly...T:IdonXwantto