职业发展定位

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1、个人职业发展定位姓名：邱丽君班级：07历史系图书管理座号:36一.职业定位帅气的骏马在紫鴉金鞍下完成自己的使命，而我个平凡的人，选择了一个平凡的职业一教师。或许我没有骐骥的本领，也不能一跃千里；或许我没有卓越的才华难以勾勒出“穿话峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的优美韵律。然而我深知，既然我选择了就应该做好，应该努力提高自身的专业素质，尽自己的力量做好一个人民教师。我是一个喜欢挑战的人，对于新事物充满好奇，所以总能很快的接受新事物，并将满腔热情投入其中。并且对于自己所喜好的东西，我总会不懈的追求，因此我形成了一种乐观的生活态度。每当生活中受到重挫时我会告诉自己：绝美的风景，多在

2、奇美的山川。绝壮的音乐，多是悲壮的韵调。没有苦心志，劳筋骨，饿体肤，空乏身就难以真正品尝到幸福的果实。二职业定位给我带来什么？比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，外表看起来沉默而冷静，但内心对他人的情感十分在意。有独创性、有个性，好奇心强，思路开阔，有容忍力。乐于探索事物的可能性，对人事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。从中可以看出教师的职业更适合我。追求完美，会花很多时间酝酿自己的想法，难以用适当的方式来表达自己。经常忽略逻辑思考和具体现实，沉浸于梦想。非常固执，经常局限在自己的想法里，对外界的客观具体事物没有兴趣。三.职业定位原则1社会需求原则

3、社会的发展要求人们的素质不断提高，提高国民素质的重任自然要落在教师的肩上。教师的言行、举止对学生的一生都有着潜移默化的影响。教师应该把自己全部的爱无私地倾注給学生，满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育.细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。这些都需要教师有高尚的人格、高贵的品质、高雅的情操，有爱心、耐心.信心，总而言之，需要教师要非常高的素质。2政策约束原则处罚是在中国，虽然教育资源短缺.国民整体受教育水平较低•但同时又存在着大学生就业难.人才高聘低用等教育过度和知识失业现象。我们认为.我国的“教育过度”并不是教育总量上的过度，而实质上是“结构性”的过度

4、.是由高等教育“结构性失衡'‘所导致的过度.其社会、经济和文化原因包括传统文化的影响、强制性二元经济结构.行政主导的教育体制以及市场信用机制不健全等。三发挥特长原则一发挥强制性的教育方式，它应多不怪”的和自我约英语水平出众，能流利沟通，束具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部,有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。所以英语教师比较适合我四利于成长原则当英语教师，不仅能够对孩子的成长有很好的了解，而且能够能够提高自身的交际能力和英语水平还有领导能力五职业定位的要素1定职业方向现在所处的专业是历史系的图书管理专业，由于社会对这方面的需求比

5、较少，而且同专业的人又较多，所以我选择了社会需求较多的教师职业，更有利于自己的发展。2定就业地点在刚毕业时，我会选择自己家乡的学校，先积累些经验,然后努力向厦门发展，因为这个地方的经济发展较快，虽然这地方的竞争比较激烈，但我还是会努力的克服克服困难，充分发挥自己的潜能。五定位时需考虑的因素1个人因素个人认真完成自己的专业课以及和本专业密切相关的知识比如英语。已有英语四级、计算机一级和二级的证书还有普通话证书和秘书证等。A能力水平约英语水平出众，能流利沟通，束具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。

6、B生理特征性别：女年龄：21身高：159cmC价值观：经济上能够满足日常所需就行了，家庭上希望有个幸福美满的生活，并希望自己可以为社会做点贡献，希望能够去经济较发达的地区。D兴趣我是个比较内向的人，比较诚实，并且乐于助人。E所处的地域目前并没有恋人，身体状况良好，政治面貌清白。F宗教信仰信奉佛教2学校因素A专业特点史具有时间性，它本身就是一个持续不断的发展变动过程。因此，我们在研究考察历史事件时，绝不能孤立的、静止地去作观察，而应当把它放到一定的历史环境中去作具体地.动态地分析和把握，既要弄清楚已经逝去的历史事实的存在状态，又要展现这一事件对现在及其未来所发生的作用和影响B

7、毕业学校的知名度闽江学院的知名度还算可以C校风校风严谨，且学校气氛较浓D老师的影响老师教学认真，教学经验丰富，注重学生的身心发展，且老师的学历较高，对我们影响很大。E同学的影响同学之间互相帮助，且学习气氛较好F在校我也出去工作过，这可以增加我的社会经验G所学的主要是历史方面的，通过学习历史，不仅可以增加对史实的认识而且可以总结历史的经验，应用在生活当中。H和同学相比，我觉得我的耐心更强3家庭因素家里父母的文化水平较低，经济比较拮据，所以他们希望我可以是个博学的人，教师是个稳定的职业，并且在教学过程中，可以慢慢积累知