《英语》II(1)-课程导学实施方案

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1、《英语》II(1)•课程导学实施方案一、课程说明1、课程名称：《英语》II(1)课程所属专业：公共英语课程性质：各类专业本科学生必修课学分：3学分2、课程简介及相关课程关系《开放英语》系列教材共分为6册.每册教材由主.辅文字教材.录音.录像和计算机辅助课件等多种媒体构成.教学设计参照的标准为《大学英语教学大纲》(修订版)，《高职高专英语课程的基本要求》和全国公共英语等级考试(PETS)的要求.文字主教材《开放英语》(1—6)涵盖大纲规定的教学任务.文字辅教材《开放英语综合练习》(1-6)从词汇.语法.阅读.听力等多方面提供

2、进一步操练的内容.你现在学习的是“开放英语课程叩勺第二模块，以日常生活用语为主，突出语言在实际生活中的应用.课程构成第二模块课程由《开放英语3»(ThisIsEnglish3).«开放英语3综合练习»(ThisIsEnglish3Workbook).〈〈开放英语4»(ThisIsEnglish4)和《开放英语4综合练习»(ThisIsEnglish4Workbook)构成，提供约144小时的学习内容.《开放英语3》Unitsl-18配有录音带/CD录像带/CD《开放英语3综合练习》Unitsl-18配有录音带/CD《开放英

3、语4》Unitsl9-36配有录音带/CD录像带/CD《开放英语4综合练习》Unitsl9-36配有录音带/CD《开放英语》是主教材，涵盖全部学习内容.第3册包括18个学习单元(Unit),每单元的学习量约为3个小时.其中第6.12.1&为复习与自测单元，复习前5个单元所学的内容.每单元分为三个部分(Session),每部分由若干活动(Activity)组成.•学习内容围绕日常生活与工作，休闲活动与健康和教育与社会生活的主题展开，紧密联系学习者生活实际，突出语言的实用性和应用性。学一点，练一点，用一点，通过反复实践，达到熟

4、练运用的FI的。•学习目标在每个Unit和每个Session的前面均列出主要学习内容。在开始学习一个单元或一个部分之前，应先了解其主要内容，这样才能明确学习目标。•学习活动Activity形式多样，涉及听、说、读、写各项语言技能的训练，是学习内容的主要载体。每个Activity都是为了达到某个学习目标而没计的，学习者应认真完成每个Activity0完成Activity的过程，就是学习、实践和提高的过程。•语言要点放在方框中的LanguageFocus是对语法、词汇和语言功能的说明，一般是对前面Activity中所出现的新的

5、语言现象的归纳，随后还配有练习活动。对于某些语言现彖的进一步说明可以在Workbook中找到。文化点滴每个单元都配有CulturalNote,也放在方框中，主要是对相关的文化习俗的注释，有助于学习者更好地理解和使用语言，提高在实际交际屮使用语言的得体性。•导学帮助为了便于自学，《开放英语》通过不同的形式提供导学帮助，包插：用斜体字交待主题，也就是为学习者提供语言活动的背景;利用旁注提供有关学习内容和学习方法的指导和提示。•学习技巧每单元都有一个StudyTip专栏，介绍一些实用的学习技巧，这是为自学者提供的学习方法指导。这

6、部分内容以英汉对照的形式出现，是为了给学有余力者提供一些实用的阅读材料。语言内容不在本课程学习范围Z内。・学后小结在StudyTip之后是ReviewReminder,用于帮助学习者总结、归纳该单元所学的主要内容，也是将学习冃标中列出的内容具体化。其中留出“个人学习记录”一栏，学习者町根据提示记录自己学习过程小的进展和问题，培养反思式的学习习惯。.词汇学习生词的词义均标注在出处的旁白中。每单元最后是Vocabulary,列出该单元所有应学习的生词，并标注词性和中文释义。全书生词的总词汇表(Glossary)在《开放英语综合

7、练习》的附录屮，并标注音标、词性、中文释义及所在单元。词汇表按字母表的顺序排列，方便学习者逐步培养查阅工具书的能力。另外，在《开放英语)附录III中还提供了英国英语和美国英语在用词和拼写上的不同形式的对照表。•录音文本在Activity旁标注Extract,说明是听力练习。所有听力练习的录音文本均收在书后附录I中。学习者应在做完听力练习后再利用录音文本核查感到有疑问之处，然后再反复听录音，直到真正听懂为止，切忌在做听力练习之前先看录音文本。录音文本还可以用来做口语练习，比如可在听录音的过程中利用暂停键，进行跟读、模仿、朗读

8、，这对于自学者尤其重要。录音文奉还可以用作练习阅读的材料。•练习答案书中所有练习的答案均在附录II中，这也是为了便于自学者在独立完成练习后核对答案。如果自己不做练习，只是简单地抄袭提供的答案，对于自己的学习是没有益处的。有些答案可以在录音文本中找到，故不冉重复列出。有些练习要结合自身的具体情况，这里仅提