学前儿童科学教育第五章学前儿童科学教育的方法

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1、第五章学前儿童科学教育的方法（下）1学习目标一、了解五种方法的概念二、理解五种方法的具体类型三、把握五种方法在实践中的运用四、体会五种方法对科学教育的意义2学习重点信息交流、科学小制作学习难点信息交流3学习建议1.测量方法：明确测量的类型，重点掌握测量方法运用时的要点2.文学艺术方法：重点体会语言教育如何渗透于科学教育中3.信息交流：明确概念与类型，以及指导的注意事项4.科学小制作：把握科学小制作的类型，以及指导注意事项，能够自行设计一些科学小制作5.科技玩具与游戏：明确科技玩具与游戏的定义及类型，把握指导注意事项4目标一了解信息交流的概念理解信息交流的类型把握信息交

2、流的运用体会信息交流的意义5概念非语言语言6类型1.语言的方式（1）描述（2）讨论2.非语言的方式（1）图象记录（2）手势、动作、表情7意义使儿童对事物的理解更清晰有助于儿童语言的发展促进了师幼之间、幼幼之间的交往和沟通使教师及时了解儿童的学习，教学及时得到反馈8910信息交流方法的运用1.图象记录方式的指导（1）要在儿童获得大量感性经验的基础上进行（2）图象记录的形式可多样（3）图象记录方式的适用性11信息交流方法的运用1.图象记录方式的指导2.语言方式的指导（1）要给予儿童充分的描述、讨论的机会，及时鼓励学前儿童用语言表达所获信息（2）指导儿童学习用简单明确的语言

3、表达、描述有关科学的发现12文学艺术文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。13方法（下）测量信息交流科学小制作文学艺术科学玩具与游戏14本章小结方法（下）测量信息交流概念分类文学艺术运用科学小制作科技玩具与游戏15主题词测量；文学艺术；信息交流；科学小制作；科技游戏与玩具观察测量；非正式量具测量；正式量具测量科学诗；科学童话；科学故事；科学谜语语言方式；图像记录方式纸工；泥工；废旧材料制作16思考题1.什么是测量？测量有哪些类型？测量方法在运用时

4、应注意什么问题？2.请设计一个测量方法运用的方案，并在过程中体现指导的注意事项？3.什么是科学教育中的文学艺术？它的类型有哪些？4.什么是学前儿童科学教育中的信息交流？信息交流的类型有哪些？及指导注意事项有哪些？175.请自行设计一个信息交流运用的方案。6.什么是科学小制作？科学小制作的类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的科学小制作的指导？7.请设计一个科学小制作，并说明指导注意要点？8.什么是科技玩具与游戏？它们的类型有哪些？如何对其进行的指导？思考题18学习资源1.《幼儿园科技活动方案》2.《学前儿童科技活动》3.《科学发现——幼儿的探究活动之一》4.《科学发现—

5、—幼儿的探究活动之二》19第五章完20