个人工作总结的格式模板与个人工作总结的题目汇编

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1、个人工作总结的格式模板工作总结结构:总结的正文和其他应用文体一样,总结的止文也分为开头、主体、结尾三部分,各部分均有其特定的内容。1.开头总结的开头主要用来概述基本情况。包扌舌单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想,以及总结H的、主耍内容提示等。作为开头部分,应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言,便于把下面的内容引出来,只要很短总结文本的一段文字就行了。2•主体这是总结的主要部分,内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、条理清楚。2」主体常见

2、结构工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。第一,纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时,把总结所包括的时间划分为几个阶段,按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩.做法.经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤,分段说明每个步骤和阶段的工作倚况,夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写,主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。第二,横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容,使各层之问呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。第三,纵横式结构

3、。安排内容时,即考虑到时间的先后顺序,体现事物的发展过程,又注意内容的逻辑联系,从儿个方而总结出经验教训。这种写法,多数是先采用纵式结构,写事物发展的各个阶段的情况或问题,然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主,用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训,分别展开论述,把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里曲写,使经验和教训看起来更加充实。但是这样写,整个工作冋顾会被拆开來分别为阐明观点服务,显得零散。为了弥补这一不足,可以在第一部分基本情况中适当加以详述,使人对工作概貌有一个总的了解主体部分的外部形式,有贯通式、小标题式、序数式三种

4、情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文,全文之屮不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次,每层加一个概括核心内容的小标题,重心突出,条理清楚。序数式也将主体分为若干层次,各层用“一、二、三……的序号排列,层次一日了然。2.2主体常见内容(1)工作回顾。要详细地叙述工作任务.完成的步骤.采取的措施和取得的成效.存在的问题。特别是对步骤和措施,要写得详细、具体,对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作冋顾的过程屮,还要有意识地照应到下一部分的经验教训,使之顺理成章地引出来,不至于造成前后不一的感觉。(2)经验教训。应从工作冋顾中很自然地归纳提炼出

5、采。一定要写得丰富、充实,并选用具体事例适当地展开议论。使总结岀来的经验和教训,有论点,有论据,有血有肉,鲜明生动,确实能给人以启发和教益。结尾结尾是正文的收束,应在总结经验教训的基础上,提出今后的方向、任务和措施,表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应,篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了,就不必再写结尾。结语部分。主要写明的打算,也只需写很短的一段话。写得长了,反而冲淡了主题。总结正文写完以后,应该在正文的右下方(指横行文字),写上总结单位的名称和总结的年月Ho个人工作总结的题目目录第一篇:个人物品管理系统题目第二篇:工作总结-个人总结第三篇:年终工

6、作总结(个人总结)第四篇:XX年个人年终总结■年终工作总结第五篇:ee找工作经验总结+多个面试题目汇总正文第一篇:个人物品管理系统题目考核内容学生综合解决问题的能力将反应在设计的程序和编写的课程设计报告中,因此本课程设计的考核内容包括2个部分:(1)程序的编写,针对学生编写并提交的程序,考查下列内容:?是否符合题目要求,是否完成了主要功能;?是否存在语法错误、逻辑错误和运行错误;?程序设计是否合理;?程序是否具有良好的可读性和可靠性;?是否符合结构化程序设计所提倡的基本理念;?用户界面是否友好。(2)课程设计报告的撰写,针对提交的报告,考查以下内容:?程序设计报告的内容是否

7、会面,观点是否正确;?设计过程是否符合结构化程序设计的基本原则;?层次是否清楚,语言是否通顺;?各种图表是否规范;?是否具有良好的程序设计习惯。题目6:个人物品管理程序1、题目描述设计一个个人物品管理程序,该程序具有以下功能:(1)用户登录:输入用户名和密码,密码正确才允许登录。(2)录入个人物品信息;(3)给定物品名或编号,修改该个人物品信息;(4)给定物品名或编号,删除该个人物品信息;(5)根据输入的物品名或编号,显示查找到的相应物品信息;(6)根据输入的分类,显示该分类的所有物品信息;(7)根据输入的时间,查

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