上学期德育干事工作总结与上学期思想品德教学总结汇编

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1、上学期德育干事工作总结时光住苒，一转眼本学期接近尾声，在这繁忙、井然有序的工作中，我的最大的感受就是每天过得很充实，我很荣幸也很庆幸能成为北大附屮广州实验学校的一名教师，成为德育处的德育干事，因为在这四个多月的德育兼职工作中，在领导的指导和帮助下，做为新手的我各方面都得到了锻炼，我收获颇多，受益匪浅。下面我就谈谈我的收获和体会：一、思想方面：作为新手，在史主任的指导下，吴碧媛老师的帮助下，我通过各方面的了解和学习，对徳育工作的性质和口己的工作职责有了多方面的了解，本着学校“高起点.高品质、高速度.高成果"的办学策略，本着“对孩子一生负责^的办学理念和教育理念，本

2、着“全心全意为班主任服务啪勺宗旨，我做任何一项工作都高标准高质量的要求自己，有了这些先进思想的武装，我都能细心、认真、耐心的去完成领导交给我的每一•项工作。二、本学期我的主要工作和业绩：1、抓好学校一日常规工作：根据《中学生守则》、《中学生H常行为规范》，再结合学校的实际情况和规章制度，本学期一tl常规的检查项目有：班主任班会检查，每天的早读、大课间、读报时间、晚白习、水果餐、牛奶餐的卫生检查，学生的仪容仪表检查，大课间的节电检查，午休的安全检查，眼操检查，新闻课检查，大课间、放学的安全检查，学生出勤检查等，每周安排一个文明班级协助德育处进行一口常规的检查工作，

3、培训和指导学生会纪检部干部抽查一口常规的相关检查项FI。我每天也积极的去抽查各班级的一日常规情况。并及时反馈到各级部,各班主任老师。2、做好午休的安全检查工作：每天午休期间对各班级进行巡视，督促学生迅速进宿舍午休，检查教室的安全情况，以避免安全意外事故的发生。3、课间对学生进行巡视，避免学生追逐打闹，打架斗殴，意外事故的发生。每周安排值周的纪检部干部协助德育处进行监督巡视工作。4、全心全意为每一位班主任服务：及时向领导上报班主任的在班级管理屮的需求和意见,及吋向班主任反馈每天的一日常规检查结果，让班主任即吋处理班级存在的问题，及吋传达领导的指示和下发学校的相关工

4、作部署的表格和资料。及时向学校总务领取班主任在班级管理中所需要的相关物品。5、收集整理汇总学校的评学、评教的相关资料。收集整理各班级的课堂实录。6.积极参与学校“祖国六I•周年"主题冬季运动会，积极领取和下发各班所需要的运动会物品，协助体育部领取各项比赛的体育用品，收集汇总祖国六十年的相关资料，制定“祖国运动会滸青神文明班级的评比方案和评比表格。7、每日汇总各项检查表格，每月汇总本力各班的一日常规检查得分，协助领导，与级部合作，评比出每月的文明班级，制作好文明班级奖状。久协助团委的升国旗活动，总结书写每周的学部点评，总结上周情况，提出本周要求，使德育过程连续化、

5、持久化;加强良好榜样的树立和弘扬，促进良好校园风气的形成，推荐积极的学生干部进行国旗下点评。协助领导书写卬发每周的家长信。9、每周五中午定期对纪检部的学生干部和各班的纪律委员进行培训和指导，对一日常规的各项评比细则，和检查时的文明礼仪，领袖气质等方面进行指导，并监督他们的工作态度,发现问题，及时解决，及时指导。10、每周五积极送校车，并对班主任送坐车学生的情况做出考勤登记。11、负责学生出门卡和学生证的办理。徳育兼职工作是一个事务繁多琐碎的工作，但我忙而有续，忙中不乱，认真、细心、耐心、尽心尽职的去完成领导交给我的每一项任务。“金无足赤，人无完人^在工作屮我也存

6、在一些不足的地方，希望领导多批评多指导，在以后的工作中，我会发扬优点克服不足，力争20xx年的德育兼职工作再上一个新台阶！上学期思想品德教学总结八年级上册思想品德课程围绕“交往”主题，依次从学生熟悉的家庭交往、学校交往、社会交往和交往的品质讲起，逻辑清晰，接近学生生活。这个学期有2次外出听课的机会，受益颇多。第一次去听优质课比赛，最后，XX市的一个专家提出一一思想品德课程应该要多点哲学味。是的，尤其是辨证唯物主义的观点和唯物辩证法的观点，让初中学生明白，世界是圆的，很多问题是没有绝对的，甚至很多问题是没有绝对的答案的，我们在处理事情的时候都应该把握个度，切忌不要

7、从一个极端走到另一个极端。老师只有具备这种思想，才能避免在上课的时候，灌输给学生不必要的死记硬背的知识。在上课过程中，不能为了讲知识点而讲知识点，这样，时间久了，学生和老师都容易犯一种毛病，那就是一一学生以为，上课最重要的就是要划好笔记。同时，老师认定一个学生认不认真就看这个学生的笔记做的好不好。我认为，虽然笔记是衡量一个学生认不认真的依据，但却不是唯一依据，如果是的话，那么，思想品德课会变得非常刻板，甚至会让学生反感，甚至会出现，“满口仁义道德，满肚子男盗女娼”的现象。课本上的知识点，有一定的综合性，但同时，很多知识点也是以列举的方式呈现的，例如：初一的诱惑、

8、调节情绪的方法、初二的与