重庆市巫溪县中学校高二上学期第三次月考语文试题含答案

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1、保密★启用前巫溪中学高二(上)第三次月考语文试题卷(本试卷共8页,总分150分,考试时间150分钟)注意事项:1・本卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。2•答题前,考生务必将自己的姓名、班级、考试号填写在本试题相应的位置。3・全部答案在答题卡上完成,答在本试题卷上无效。第I卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(共9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1・・3题。中国戏曲〃贵和〃思想的显著体现是’大团圆〃的结构模式。这自然与中华民族"天人合一"的传统思维相契合。戏曲"始悲终欢""始离终合始困终亨〃旳’大团圆〃的结局遵循着古人对于〃万物一而立,再而反,三而

2、如初"的事物普遍发展规律的生命感悟,也同样体现着悲者必终于欢,离者必结之以合〃的"天圆地方〃的审美轨迹。剧作家对于大团圆〃结局的追求是由作家自身地位低下的历史原因造成的。在我国古代,戏曲一直受到统治者的排斥,受到〃正统文学"的排斥。元代时,蒙古统治者为了巩固其统治地位,限制汉人参加科举考试,大量的丈人失去了通过科举考试获得仕途的唯一道路,因此只能流落于坊间妓馆,以写词曲为生。《元史•刑法志》记载:'’诸妄撰词曲,诬人以犯上恶言者处死。"”诸民间子弟,不务生业,辄于城市坊镇演唱词话、教习杂戏、聚众淫谑,并禁治之。〃以至明清律法仍有这样的条例。在这样的境遇下,剧作家

3、则选择用笔来抒发自己的苦闷,消解现实的残酷,因此在戏曲中往往以〃大团圆"的形式来寄托对美好世界的向往,表现对因果轮回的期盼。“大团圆〃模式适应观众的审美期待,体现着老百姓对于美好世界的憧憬和想象。只有充满喜庆气氛的’大团圆〃结局才能淡化悲剧的悲哀感和压抑感,把观众带入冲淡、平和的心理状态。李泽厚对这种〃中和为关“的审美观念这样论述:〃它们作为矛盾结构,强调的更多的是对立面之间的渗透和协调,而不是对立面的排斥和冲突。〃因此,从这个意义上说,戏曲是一种中和艺术。中国戏曲始终与儒家的伦理道德教化紧密联系。在戏曲中宣扬惩恶扬善的伦理道德必然是戏曲的旨归。这一诉求直接外显

4、为戏曲的大团圆结局。中国人的特点是爱憎分明,戏曲中也往往体现的是善与恶、忠与奸、正与邪等对立面的斗争。观众不仅要求欣赏一个故事。更重要的是要看到剧作家对事件的评价。因此安排一个〃大团圆"的结局,往往意在说明"善有善报,恶有恶报〃"明有王法,暗有鬼神“,告诫人们时时刻刻要做一个好人。城市的繁荣促进了市民阶层的兴起,也刺激了通俗文学的繁荣。中国戏曲的显著特点就是其强烈的民间性,因此,剧作家的写作意图必然要从观众的欣赏意图出发,反映观众的审美趣味。演员表演惟妙惟肖,唱腔优美,故事吸引人,这都是观众需要的,而给戏曲中的人物安排一个合理的结局,更是观众所关心的。从我国戏曲

5、的审关心理来看,观众看戏的主要目的是消遣娱乐,希望在繁重的劳动之余通过戏曲来获得精神上的享受和解脱,而不像西方戏剧那样进行沉重的道德说教和宣讲。1.下列有关中国戏曲追求“大团圆”结局的原因,表述不正确的一项是A.剧作家地位低下,向往美好世界,期盼因果轮冋。B.表达了中国古人对事物普遍发展规律的主命感悟。C.宣扬惩恶扬善的伦理道徳,劝诫世人为善。D.反映观众的审美趣味,满足观众的审美期待。2.下列关于原文内容的表述,正确的一项是()A.《元史•刑法志》记载过词曲作者因被诬告而被处死的事。B.元朝统治者推崇正统文学,戏曲备受排斥。C・戏剧的功能是消逍娱乐,给观众以精

6、神的享受和解脱。D.淡化悲剧的悲哀感和压抑感,需要充满喜庆气氛的“大团圆”结局。1.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A.在我国古代,文人获得仕途的方式较单一,当科举考试之门向他们关闭,文人的结局就会很糟。B.从审美需求的角度看,相对于演员的表演技艺,中国观众显然更关注戏曲中人物的命运。C.《窦娥冤》屮窦娥平反昭雪,《西厢记》屮张生与莺莺终成眷属,这都是中国戏曲“贵和”思想的体现。D.中国戏曲是随着城市的繁荣而繁荣的,具有强烈的民间性,颇受市民阶层的喜爱。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(19分),阅读下面的文言文,完成4・・7题。董仲舒,

7、广川人也。少治《春秋》,孝景时为博士。进退容止,非礼不行,学士皆师尊Z。武帝即位,举贤良文学Z士前后百数,而仲舒以贤良对策焉。对既毕,天了以仲舒为江都相,事易王。易王,帝兄,素骄,好勇。仲舒以礼谊匡正,王敬重焉。久之,王问仲舒曰:〃越王勾践与大夫泄庸、种、蠡①谋伐吴,遂灭之。孔子称殷有三仁,寡人亦以为越有三仁。桓公决疑于管仲,寡人决疑于君。〃仲舒对曰:“臣愚,不足以奉大对。闻昔者鲁君问柳下惠「吾欲伐齐,何如?’柳下惠曰」不可。’归而冇忧色,曰「吾闻伐国不问仁人,此言何为至于我哉!’徒见问耳,且犹羞Z,况设诈以伐吴乎?由此言Z,越木无一仁。夫仁人者,正其谊不谋其利

8、,明其道不计其功。是以仲

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