专题4-中国传统文化主流思想演变和古代中国科技文化

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1、专题4中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科技文化［知识框架］—时期屮国传统文化匸流思想的演变人物演变历程西汉卜子、ar］

2、继承、发鼠°蕭仲紆创立新惴学"二程”、朱Jdtti九渊•王阳明■■■■■■■■■■■I程朱理学1陆王心学孔子创立学思想I循学创立IOI成为显学IO

3、确芷正统地位印刷术卜宋明明淸发展到理学阶段批附乍贽.黄宗義壬夫之、顾炎虞・■■■■■■■■■■■■■■■反封建民主思想指南针：科技—四人发明造纸术火药文学T《诗经》I—览辞汉賦唐诗宋词书法T绘画小篆文人画清京剧康书风俗画幣书、草

4、书、行书着眼整体整合必考加试知识排查一、儒家文化创始人孔子(加试——选修四)1.孔子的生平【加试一(b)(1)少年学礼：苦研《诗》《书》《礼》《乐》，以传承礼乐文化为己任。(2)开办私学：三十岁时精通“六经”，开始收徒讲学。(3)从政失败：出仕为官，官至司寇，后做官失败，结束从政生涯。(4)周游列国：率徒周游列国，宣传自己的政治主张，却没被采纳。(5)献身文教：68岁后回到鲁国，整理典籍、删修《春秋》。2.孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张【加试一(c)(1)仁的思想：“仁”者，“爱人”

5、，“己所不欲，勿施于人”。仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。主张以仁和礼治理社会，反对苛政。将礼和仁结合，让礼体现仁的精神，让仁有礼的约束。(2)礼的思想：礼即周礼，主张"德，以为仁”，匡正社会秩序。(3)屮庸思想：为了协调仁和礼，提出屮庸思想。他认为“克己复礼”，要恰到好处，“和而不同”。(4)孔子的教育思想：“有教无类”:首开兴办私学风气；注重因材施教、言传身教等。(5)整理编撰古代文化典籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，使屮国古典文化绵绵不绝。《论语》成为儒家学派经典。1

6、.孔子在中国及世界思想史上的地位与彩响【加试一(C)(1)对中国①古代政治：孔子整理和修订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础。其思想有利于稳定社会，缓和矛盾，维护统一，后來成为封建社会的统治思想。②古代文化：以仁、礼、中庸为核心的儒家思想内涵，渗透到社会秩序和个人行为规范之屮。③古代教育：奠定了中国古代的教育传统，产生了深远影响。(2)对世界①亚洲：汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等，对这些国家产生了深远影响。②西方：明清以后，孔子学说传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借

7、鉴和鼓舞。名师讲解如何对待传统文化？1.要懂得尊重、珍惜、保护我国古代文化。2.我们要继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神。3.我们应以科学的态度对待古代文化，继承其精华，剔除其糟粕，把古代文化与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。二、百家争鸣1.孔子和早期儒学——(c)时期人物主要观点春秋孔子(1)政治思想：提出“仁”与“礼”的学说；推行“徳治”:注重政治与人事，对鬼神敬而远之。(2)教育思想：创办私学；“有教无类”；注重人的全面发展。(3)历史影响：儒家学派创始人。编订典籍《诗》《书》

8、《礼》《乐》《易》《春秋》是儒学“六经”。战国孟了发挥孔子的“德治”思想，提倡“仁政”学说，还提出了“君轻民贵”的原则，成为中国早期民本思想的基础。荀子在天人关系中，强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想；深入探讨儒家的“礼”，主张礼法并用。2.道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点——(b)学派代表人物时代主要思想道家老子春秋(1)世界观：提出道是万物的本原。(2)哲学观：具有朴素的辩证法思想。(3)政治主张：“无为而治”“小国寡民”庄子战国天道和自然无为；齐物；逍遥法家韩非子战国主张加强

9、中央集权；变法革新；严刑峻法；奖励耕战墨家墨子战国主张“兼相爱、交相利”，提出“非攻”“尚贤”3.百家争鸣局血形成的意义【加试一(0(1)成为屮国思想文化取得显著进步的重要条件。(2)为中华民族提供了丰富珍贵的思想文化遗产。(3)标志着中国思想文化的发展进入了第一个枝繁叶茂的时期。微点拨道家主张有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断转化的。老子是道家学派的创始人，不能认为他是道教的创始人。道教兴起于东汉，其中某些成分可能吸取了道家学派的思想。三、汉代儒学1.罢黜百家，独尊儒术——(b)(1)冃的

10、：为巩固大一统和加强中央集权的需要。⑵内涵①为加强中央集权，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”。②为加强君主专制，宣扬“君权神授”“天人合一”“天人感应”。③为维护封建等级，制定道德标准“三纲五常”。(1)特点：以儒家思想为核心，包容了诸子百家屮的道家、法家、阴阳五行家的思想。⑷影响①(消极)结束了各派学术思想平等竞争的局面，遏制了学术思想的口市发展。②(积极)使儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，对民族历史文化的进步有着积极意义。2.太学的创建——(b)⑴创立①中央：