2018春季小学教师个人工作计划和2018年小学教师个人工作计划汇编

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1、2018春季小学教师个人工作计划一、学科设想教学中尽量采用〃变魔术〃、〃做游戏"、〃实验质疑〃等方式创设学生感兴趣的教学情境，引导学生亲身经历丰富多彩的探究活动，使学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用与日常生活，同时在活动中逐渐培养学生的观察能力，养成学生的观察习惯。高年级学生将继续发展他们的识别和控制变量的能力，使他们进一步了解科学探究的过程和方法，激发他们的问题意识和探究欲望，引导他们大胆地看问题、想问题，培养他们养成勤于动脑的习惯。同时，在教学中将进一步培养学生搜集资料的能力，达到扩充学生的科学视野的目的。

2、此外，在教学中养成"静"与〃净''的习惯。二、具体措施（一）、课堂终是教学的主阵地，所以本学期我将在课堂教学上下工夫。1、课前备课。做好备课工作。（1）、认真钻研教材与教滤布参，了解教材的基本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，掌握知识的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。（2）、备学生。了解学生原有的知识与技能，思考学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并采取相应的应对措施。⑶、备方法、手段。教学中，采用灵活多样的教法、学法，如实

3、验课可以创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行假说与探究非实验课可以相应采用学生课外搜集资料、课上交流展示，进行信息发布会、报告会、交流会等活动。（4）、课上。组织好教学，面向全体学生，关注学生的特长，引导学生富有个性的学习。同时一如既往地培养学生的良好习惯：端正的坐姿与站姿倾听与交流的习惯与他人友好合作的习惯善于思考、勤于动脑的习惯有条不紊地进行实验的习惯等。2、课外拓展是教学活动的延续。教学并不因铃声的敲响而结束,课外也是教学活动的大舞台。本学期，我将利用课外时间开展一些科技小制作、种植饲养、科学欣赏、观察调查等活动，拓展

4、学生的科学学习空间，发展学主对科学的兴趣，逐步培养他们的科学素养。3、关注与帮助差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差生，多给差生机会，帮助他们提高学习兴趣，同时在小组中采用〃组内异质，组间同质〃的方式，采取优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。三、个人素质提高1、不断加强自身修养，学习相关师德文献，严格要求自己，注重言行提高自身师徳素养和精神境界。2、多读书，多学习，不断完善自己的知识、能力结构，向教学注入新鲜血液。3、虚心向有经验、有特长的教师请教，汲取新思想、新方法。4、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边交流

5、、边总结,在不断的反思中审视自我、提升自我。5、提高计算机应用能力，将网络融入与教学中，提高教学魅力。6、多发挥骨干教师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度，积极参加各项活动，尽职尽责，教书育人。2018年小学教师个人工作计划一、指导思想以XX大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进我镇素质教

6、育的突破性进展，促进全镇教育教学质量的提高。二、工作目标抓好培训着眼校本，突岀骨干，整体提高。2、推进课改一一理论支撑，加强实践，提高质量。3、推动科研一一完善制度，营造氛围，推出成果。4、夯实常规一一狠抓落实，严格管理，规范教学。三、实施策略（一）、加强学习，提高自身素养。加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想，学习XX大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在

7、学科教研领域的前沿阵地。2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基木功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。（二）、加强培训，提高师资队伍水平。加强骨干培训，开展“名师工程”O以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干教师，即：①上一节校级以上示范课或汇报课②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结④写一篇不少于500字的评课意见⑤写一篇不少于40

8、00字的校级专题讲座稿⑥写一本不少于5000字的读书笔记（或摘抄不少于50张的读书卡片）。2、指导各校加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划，督促教师落实自练方案，认真指导中青年教师练好“三字”（粉笔、毛笔、钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代教育技术辅