2018第二学期教研工作计划与财务工作计划汇编

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1、2018第二学期教研工作计划与2018财务工作计划汇编2018第二学期教研工作计划范文一、指导思想本学期,在区教研中心的指导帮助下,紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作计划要点,以全面推进素质教育为中心,以提高教学质量为核心,以深化校本教材和课程改革为重点,以提高教师的专业水平为目标,狠抓教学精细化管理,严格质量监控,坚持“促进学纶全面发展和终身发展”的工作思路,不断推进教学创新和管理创新,促进学生健康成长,有效提高我校教育教学质量。二、主要工作及措施(-)规范课程设置,进一步强化常规管理。1、以《山东省小学课程实施水平评价方案》为依据,严格落实学校课程计划,开全课程,开足课

2、时,做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。组织教师探索研究对校本教材的开发。2、认真学习、解读《济宁市中区教学常规实施细则》、《教学常规量化表》,明确要求,规范行为。结合事实细则,教学管理中要严把五个关口:一严把集体备课关二严把课堂教学关三严把作业批、评关四严把辅导关五是严把实践活动关。(二)加强学生管理,使学生养成良好习惯。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。认真学习《济宁市中区小学生学习习惯养成实施细则》、《济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条》。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。4、继续开展“读一

3、本好书”活动,认真做好读书卡的填写继续开展古诗文经典诵读活动,努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动,全面提高学生阅读水平。5、加强班级文化建设,引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化,让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。(三)继续以转变观念为重点,积极提升教学教研水平。6、进一步提高学校教学质量和水平,切实转变教师的教育教学观念。我校将进一步加强校本培训工作,开展多种交流研讨活动,让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。以并入中区为契机,组织学科教师积极参加教研室开展的各项教研活动,开展说课、评课、写反思、上汇报课

4、等活动。密切关注教师的教学行为变化和学生的成长变化。7、加强课堂教学的研究,针对“课堂教学的有效性”进行研究。木学期,学校将依照区教研室的要求,引导教师转变课堂教学行为。以课堂教学实践为研究重点,让学生生动活泼、兴趣盎然地学习。本学期的课堂教学将围绕“实施有效教学”和“提高教学效率”开展研究,加强对教学规律和学习规律的研究,切实提高教学研究的针对性和实效性,提高教师课程实施水平和学生的学习能力,从而培养学生良好的学习习惯和思维品质。8、抓好集体备课。集体备课做到有组织、有计划、有安排,定时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点。以“个人备课一一集体备课修改试教观摩研讨总结反

5、思再次执教”为步骤的课例研究,在实践、研究同感悟、共同提高,不断解决教学中存在的问题。要求课后继续撰写教学后记和教学反思,提倡写教学故事和教学案例。9、加强对教学质量的监控和检测。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识和争先意识,努力提升所任学科的教学质量和水平。本学期教导处将加大学科的阶段性检测力度,分析存在问题,落实解决措施,及时调整教学策略。要求考试学科要在按时进行单元检测的同时,及时做好检测数据分析并上交教导处。10、加强教研组建设。结合区教研中心评选先进教研组的精神,学校进一步加强教研组的建设。各教研组根据学校教

6、学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,适时进行教研组校本教研交流活动。(四)加强教师队伍建设,提升教师素质。11、抓好学科课程标准的学习,进一步把握学科教学的目标。教师制定切实可行的读书计划,养成良好的学习反思的良好习惯,丰厚文化底蕴,提升自身的理论水平。12、积极组织学校年轻教师参加中心校开展的教师培训,培训完成后,回学校上汇报课、示范课,并认真撰写心得体会。附木学期主要工作安排XX〜XX学年度第二学期主要教学工作安排二月份1、传达中心校工作计划及各学科工作计划。2、制订并传达学校教学工作计划及

7、教研组学科教学计划。3、参加区各学科备课研讨会。4、参加语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会。5、召开学生家长会。三月份1、开展校本教材研究活动。2、参加全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会。3、参加区教师课堂教学抽赛活动。4、迎接全镇教学工作视导。四月份1、积极参加区名师送课活动。2、参加全镇小学生春季运动会。3、参加学生中华古诗文经典诵读比赛。4、参加全镇教学能手比赛。5、组织各学科期中质量检测。五月份1、参加与霍家街小学的联研活动。2、参加全镇教学质量分析会。3、迎接中心校教学工作检查。4、组织教学质量检测

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