2018第一学期班委工作计划与2018第二学期小学思德科工作计划汇编

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1、2018第一学期班委工作计划与2018第二学期小学思德科工作计划汇编2018第一学期班委工作计划范文银装素裹的大地渐渐地融化，我们有又迎来了新的一年。除旧迎新，迎接系年的同时我们迎来了新的学期。新年新气象，相信我们文秘班在新的一年在指导员、班主任老师及各科科任老师的带领下，将迎来一个新的乐章。在新的学期中，我们将重整班风、稳扎稳打，在树立班级形象的同时，加强同学的团结合作精神，培养同学的敢想敢问品格，努力提高同学们的各项能力，班委成员在总结上学期学习工作经验的同时查缺补漏，努力做好这一学期的工作。

2、1、定期召开班委会议，认真听取同学意见，集思广益并向同学汇报近期工作。加强班委与同学间的交流，及时向同学汇报班费的使用情况，做到工作透明。2、定期召开班委会，认真讨论总结，改正不足与失误，提出合理化建议，总结前期工作，计划后期目标，努力提高同学办事能力3、同学的成绩方面，结成互帮互助对子，努力提高同学们的学习成绩，组织同学开展学习心得交流会，交流各种学习方法。4、提高同学们的身体素质，积极组织同学进行体育锻炼，坚持“阳光一小时”健身活动，提高同学思想觉悟，组织同学参观“918”纪念馆等，坚持中国共

3、产党领导。5、班委同学积极配合各老师教学工作，为各老师分担教学任务,让各科老师喜欢我们同学喜欢在我们文秘班上课。6、加强班级同学的卫&管理，对寝室每周进行检查，保护寝室卫生，创造良好的生活环境。。对于以上6条计划我们定会坚持落实，努力让文秘班更加优秀,让同学更加团结，同学之间更加友爱，师生之间更加和谐。7、最后在学习上，这也是最重要的一方面，这学期我们计划严格上好早晚自习，保证出勤率，保证学习效率，上学期有同学逃课现象，那么这学期我们就要严格禁止学生逃课现象的发生，保证每天上课的出勤率，本学期有几

4、名同学不甚挂科，但这并不影响我们班级的整体成绩，我们班级的整体成绩还是不错的，有许多同学都取得了90分以上的优秀成绩，那这学期我们将继续保持这种良好的学习状态，在创新优。2018第二学期小学思德科工作计划范文一、指导思想本学期，我校思德学科根据广州市和天河区教育局教研室的工作要求和学科特点，紧紧围绕学校工作目标展开，以素质教育为根本指导思想。以学校德育工作要以做好行为习惯的养成教育、学习兴趣和习惯的培养工作和个性特长的培育工作为依据，以文明礼仪和养成教育、安全教育，校风、学风建设为重点，坚持育人为

5、本、德育为先的理念，坚持贴近实际、贴近牛•活、贴近小学生为原则，坚持把自主自立，自我管理，自我教育为主要任务，以生动有序的活动，以学校、家庭、社会相互配合为支撑的徳育教育机制。从以下亮点抓好二、主要工作措施1、认真贯切落实区教研室和学校的中心任务。（一）通过多渠道的新课程培训、专题研究、理论学习，培养一批学校骨干。进一步加强学科教研会自身建设，通过学习、研讨、评比、等活动形式进行。从大德育观出发，继续开展一系列有影响力的学生实践性的德育活动。扎扎实实抓好教研会自身建设，进一步促进学科教研骨干队伍建

6、设。抓好同级的集备。同学科结对子。对薄弱教师的培养。（二）实施的教学研究活动，以各种交流形式，促进学校学科青年教师的成长。（1）认真实施广州市义务教育新课程小学品德学科教学指导意见。教研要组织骨干教师学习领会，研讨利贯切落实学科教学指导意见，重点解决如何提高教师教学与学生学习的有效性问题，努力促进课堂教学质量的大面积提高。（2）关注新课标的修订，加大对教材内容的研究力度，努力提高教研活动的质量。发挥区域性教研与校本教研各自的优势，以新课程实施为中心，用交流、研讨，培训、学科网页等多种形式，充实和丰

7、富教研活动的内容，提高教研活动的质量。尤其耍把注意力投放到对新课程的内容的研究上，提高对新教材的驾驭能力。（3）网上教研能积极参与，及时回复。2、加强日常行为规范养成教育。（1）突出班级建设，营造良好学风班风，深化班容班貌评比，探索创建“温馨教室”工作。（2）开展“行为规范教育月”活动。把开学的第一个月作为行为规范教育的重点教育月，组织全体学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《车陂小学日常行为规范三字歌》，让学生知道什么能为，什么不能为，使每个学生心中有规范，行为有准则。学校安全

8、小组重点抓好日常安全教育，分别组织学生以班级，或年级组为单位观看安全教育专题片，安全教育图册。通过集会及课题教育学生“远离危险，珍爱生命”的教育。包括：学生课间活动安全、交通安全、用电、防火、郊游等安全教育。学校卫&组要对季节性防疾病（甲流），加强好宣传教育利落实晨检制度，总务落实定期安排消毒工作。3、突出班级建设，营造良好学风班风，深化班容班貌评比，探索创建“温馨教室”工作。具体措施是：（1）认真备好思想品德课，上好每一节课，并结合本班学生存在的问题，有针对性地进行教学（2）积极