2018高三寒假学习时间计划表与2018高三政治一轮复习计划汇编

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1、2018高三寒假学习时间计划表与2018高三政治一轮复习计划汇编2018高三寒假学习时间计划表.高考即将来临，现在同学们都进入了复习阶段。而下面是一个高三同学总结并分享的期中考试复习计划，希望能够对同学们有些启发。1.可以先把自己平时不懂的问题花些时间总结出来，找同学或老师问出答案（自己要弄懂!）再整理成系统的重点复习资料，以便每次考试的复习。2•把自己容易错的题目的经典题型列成表，以便日后的提醒。3•要对自己有信心，相信自己的能力・。4•找出自己平时失分的地方，多针对不足练习。再做整体提高。5.每次的进步都是对自己的奖励，记

2、的坚持不懈！！（这很重耍哦!）6.记得以后还要每次总结考试经验・。补充：1、清晨起床，先用10分钟整理一下今天要做的事情。2、制定时间计划表。3、做事不拖拉。4、集中精神做一件事・。5、预习让课堂变的更轻松。6、放学后第一件事就是做作业。7、学会利用零碎时间。8、合理分配时间。9、通过写日记，整理一天的生活。10、在薄弱的科目上多花点吋间。11、玩电脑游戏时一定要约定时间。12、看电视前先想好看什么。13、学会使用备忘录。14、根据状态分配时间。15、不要把时间浪费在没有意义的事情上。16、利用假期体验一种全新的生活。17、多

3、花5分钟，多得五分。18、一定要守时。19、不要成为时间的奴隶。20、再忙也不能凑合。就这样按部就班，肯定成功！2018高三政治一轮复习计划.一、以主干知识为依托，凸显基础性.分析XX年高考试题我们可以发现，XX年高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。因此，一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解・、练习巩

4、固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要学会抓住点、线、面，建构起考主自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张知识结构图、一棵知识树，做到点、线、面相结合。二、以能力培养为主导，突出素质教育要求…能力培养是素质教育的岀发点和归宿，新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。XX年的思想政治高考试题坚持能力立意，在考查考生对基础知识、基本技能掌

5、握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。因此，要训练考生科学的解题思维，培养考生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目分析题意，确定答题方向和范围根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分

6、类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力。三、关注社会热点，反映时代主题面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值判断和价值选择，既是高考的一个能力要求，也是新课程改革要达到的一个重要目标。高考试卷以问题为载体，以人类所面临和关心的现实或重大热点问题为素材，以发展为灵魂，突出科学发展、和谐发展、人文发展理念，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注热点问题。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在

7、复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走岀课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教育的要求。四、复习中渗透探究性学习理念，体现实践性与开放性探究作为一种开放式的研究性实践活动，是学科知识与生活主题相结合，运用所学知识分析与解决问题的探索过程，它同时体现了新课改倡导的研究性学习方式。探究性学习题目，要求考生具有较强的知识迁移能力，鼓励考生独立思考、主动探究，并富有个性地发表自己的见解

8、要求考生走进生活，体验生活，感悟生活，学会多角度地观察生活，丰富生活阅历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，体现开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践能力。一轮复习中要正确认识高考与课程改革的关系：高考应渗透普通高中新课程的理念，反映课