27 岳阳楼记(第1,2课时)

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1、初二年级语文科导学案编制人：黄湘兰审核人：徐艳、张素芳页码：37学生姓名小组编号课题第六单元27课岳阳楼记学习目标1、学习和积累文言词汇。2、了解文章寓情于景的写法。3、正确理解名言警句的内涵。4、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。5、背诵全文。学习重点1、学习和积累文言词汇。2、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。学习难点1、了解文章寓情于景的写法。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。预习案完成时长：分钟；组内评价：教师评价：批改时间：月日预习指导：1、依据预习案通读教材，有感情

2、地朗读课文，并熟练背诵课文，结合课下注释翻译课文，疏通文意，进行知识梳理；结合自己的理解做好批注，熟记基础知识。2、学习本文，要通过反复诵读，体会作者情感。3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到“预习反馈”处。4、限时、独立完成。5、本学案为四课时。一、走近作者《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请

3、和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。 一、教材助读岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。1046年，范仲淹的

4、挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。二、预习自测1、读准字音谪守霏霏朝晖夕阴皓月浩浩汤汤岸芷汀兰2、基础积累《岳阳楼记》选自，作者范仲淹，字，宋朝、政治家。3、没有通假字的一句是（）A．越明年，政通人和，百废俱兴。B．属予作文以记之。C．河曲智叟亡以应。D．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴

5、，气象万千。预习反馈：学生姓名：小组：编号：完成日期：月日探究案（第一课时）完成时长：分钟；组内评价：教师评价：批改时间：月日学始于疑：探究点一、指导学生朗读，注意节奏。　　　　第一，身心放松，无拘无束；第二，读出自我，读出困惑。　　　　　　　探究点二、再读，初步理解文言文意思。（结合注释及工具书疏通文意）　　　　预、探、展、评、测为每个孩子的终身幸福奠基当堂检测：1、通假字。 ⑴百废具兴 ⑵属予作文以记之2、词类活用。  ⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡 ⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3、古今异义。 ⑴气象万千 ⑵微斯人4、“先天下之忧而忧”一句的正确读法是（先从语法结构来考虑！）（

6、）A．先天下之/忧/而/忧　　　　　　　　B．先天下/之/忧而忧C．先天下/之忧/而忧　　　　　　　　　D．先/天下之忧/而忧5、下列不是对偶句的是（）A．北通巫峡，南极潇湘，B．日星隐曜，山岳潜行。C．朝晖夕阴，气象万千。D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。第六单元27课岳阳楼记学生姓名：小组：编号：完成日期：月日页码：38探究案（第二课时）完成时长：分钟；组内评价：教师评价：批改时间：月日学始于疑：探究点一：第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？探究点二：阅读第二段问题1：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？问题2：第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把

7、“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？探究点三：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？预、探、展、评、测为每个孩子的终身幸福奠基当堂检测：用课文语句填空。（1）滕子京重修岳阳楼的原因是（2）写洞庭湖全景的句子是（3）第二段起承上启下作用的句子是（4）天气阴冷时“迁客骚人”的“览物之情”是（5）天气晴朗时“迁客骚人”的“览物之情”是（6）表达作者旷达胸襟的句子是（7）表达作者远大政治抱负