2018幼儿园大班工作计划范文和2018幼儿园安全工作计划秋季汇编

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1、2018幼儿园大班工作计划范文xx幼儿园大班工作计划范文一一、指导思想：以新“纲要“为指针，以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。二、主要目标1.营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力O注意塑造教师的良好形象。2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。三、主要工作：（一）、教师的成长与发展1、新世纪的教师应该富有时代的朝气

2、。这种朝气，集屮体现了当代教师应该更懂得美.追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过白身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到口己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育.教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论.交流.辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长

3、。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子冇更多的兴趣发展o比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提髙幼儿的交往、合作、想象等多种能力。4、以年级组为单位，在“统一开展主题"的基础上，能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系屮学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材

4、料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。（二）、幼儿的成长与发展。本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供发展与展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有：1、开展兴趣组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老师要以自己的兴趣去影响孩子,从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会，抓住每个细节，提高整体效益。2、根据大班孩子的能力特点，增加外岀参观与实践活动的机会，走进社区坏境，让孩子通过口己的观察与

5、交往了解社会;另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面能力发展。（三）、加强安全意识、严格各项规范常规-个宽松而又整洁有序的环境能讣教师愉快舒心地工作，讣孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师互相配合，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前探。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性0为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子发展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，互相

6、通气，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。XX幼儿园大班工作计划范文二一、班级情况分析我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提髙，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的常握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。二、教育教学方面我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学冃标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子

7、即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方血,除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育坏境对孩子

8、的发展也冇至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也耍为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和FI常生