人社局2017年作风建设查摆问题清单及整改措施

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1、人社局2017年作风建设查摆问题清单及整改措施:1=进入查摆问题阶段以来,县人社局严格按照实施方案的要求,通过发放征求意见函,召开座谈会,设立意见箱,公布举报电话等形式,集中查找〃五症〃问题。通过认真细致地归纳梳理,我们主要存在以下几个方面的问题和不足:一.政策理论水平不高.业务知识和工作能力不强。理论与业务知识的学习不够深入、全面、系统,尤其是关于全县的发展战略、重点工作、方针政策学习不够,理解不到位。具体表现在:学习意识不强、学习氛围不浓、学习效果不好,缺乏自觉性、主动性。在理论知识学习上由于平时日常工作繁重,放松了自

2、我学习,不注重知识更新,学习流于形式,浅尝辄止;在业务知识、工作能力的学习培养上,只停留在听过、学过、看过,不深入透彻,缺乏完整性、系统性和前瞻性,不能很好的满足工作需要。二.人员素质参差不齐.工作不能同步开展。局机关工作人员虽然在总体上精神面貌良好、纪律观念较强、服务态度端正、工作积极性较高,但是具体到个人,由于工作性质、工作经验、认识水平的差异,造成了工作能力的参差不齐,影响了整体工作的同步开展和工作质量。三.主动服务意识不强.工作效率不高。大部分工作人员都有为基层、为群众、为领导服务的观念和意识,并能做到始终把工作放

3、在首位,从大局岀发,努力做好本职工作,不存在门难进、脸难看、话难听的情况,但是主动服务、及时服务意识不够,责任感不强,对服务对象特别是基层群众不够热情;只对本职工作负责,对领导交办的其它事项有着畏难思想,存在被动工作的情况;统筹能力差,不能合理地安排工作任务和工作时间,存在忙乱无绪现象,工作效率不高。四、工作标准不高,工作要求不严。实际工作中,往往满足现状,把领导不批评作为自己工作的标准,对自己不能高标准严要求,存在畏难情绪,缺乏精益求精的工作劲头,工作上缺乏主动性和创造性,满足于应付本职,不求有功,但求无过的思想严重。整

4、改方案为切实转变工作作风,提高行政效能,推进各项工作科学发展,按照县委县政府机关作风建设会议精神要求并结合我局实际,从今年9月开始至10月底,在我局全面开展机关作风建设工作。现提出如下实施方案:一、机关作风建设的指导思想和主要目标这次机关作风建设工作的指导思想是:以科学发展观为指导,以提高队伍素质为核心,认真解决我局思想、作风、纪律等方面存在的突出问题,努力建设一支党和群众满意,能担当重任,政治强、业务精、作风正的高素质干部队伍,确保各项人力资源社会保障工作任务的圆满完成和人力资源社会保障事业的科学发展。机关作风建设工作要

5、做到立足当前,着眼未来,标本兼治。具体要达到以下三个目的:一是要使全体干部职工受到一次深刻的思想、作风和纪律教育,政治观念、全局观念和纪律观念明显加强,思想素质、执法水平和工作效率明显提高,工作作风明显转变;二是各项规章制度和工作规程得到进一步完善和落实;三是有力地促进依法办事,保证政令畅通和各项彳勝的完成。二整顿的组织领导这次机关作风建设实行一级抓一级、一级对一级负责的领导责任制。为了保证思想、作风、纪律整顿工作的顺利进行,我局成立机关作风建设工作领导小组,由姚蕾同志担任组长,部兴辉、陈家顺、汪洋、靳春保同志担任副组长,

6、成员包括办公室、人才中心、医保处、就业处、养老保险处、机关事业单位养老保险处、劳动监察大队、农保处负责同志。领导小组下设办公室,负责我局机关作风建设工作的检查、指导和验收。三、机关作风建设的对象和内容这次机关作风建设工作的对象为我局全体干部职工。重点内容是整顿思想、整顿作风、整顿纪律。1、整顿思想就是要对当前我局工作中队伍建设,对干部疏于教育、管理和监督,思想政治工作薄弱,党风廉政制度落实不到位等问题进行检查整改,全面加强思想政治工作,努力提高全系统广大干部职工的思想政治素质,使广大干部职工树立崇高的职业理想,养成良好的职

7、业道德,遵守严格的职业纪律,增强为人民服务的自觉意识,进一步落实”坚持科学发展,助推跨越争先”为主题的新时期人力资源社会保障工作。2、整顿作风就是要对一些单位作风飘浮、效率低下,不深入基层,不深入实际,以致于情况不明,工作缺乏指导性、针对性和有效性,铺张浪费等问题进行检查整顿,大力倡导〃廉洁、勤奋、高效、务实〃的作风。3、整顿纪律就是要对当前队伍中一些单位和个人存在的纪律观念淡薄,有令不行、有禁不止,不顾大局、各行其是和政策执行不到位,甚至随意变通,有法不依,执法不严,执法违法,征管不严密、不规范,不按程序执法,对执行政策

8、把关不严等问题进行整顿。要通过整顿,进一步严格内部纪律,确保政令畅通。四、整顿的时间、步骤㈠时间这次机关作风建设工作从今年9月开始至10月底结束。(二)步骤1、召开动员大会。在全体干部职工中进行广泛深入的思想发动,传达和布置作风建设的实施意见,明确作风建设的目的、意义和要求,统一思想,提高认识。2、学习

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