中学“六五”普法工作汇报材料

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1、农安三中“六五”普法工作汇报材料各位领导大家好：首先，我代表农安三中向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。热烈欢迎各位领导莅临我校指导工作，这是对我校全体员工的鼓舞和激励。同时也衷心的感谢，各位领导站在更高的层面，更宽的视野，更专业的角度，审视我校的普法工作，我们将受益匪浅。下面，就我校六五普法工作做简要汇报。六五普法之初，我校按照《教育系统法制宣传教育第六五年规划》和《教育系统六五普法工作实施方案》要求，将法制教育作为我校的FI常教育工作的重要内容来实施。成立了工作领导小组，健全法治教育机制。2011年至2015年，我校更换了三任校长，每一任校长都亲自担任领导小组组长，可以说，普法工作

2、成为校长日常的重点工作z—。每一任校长都在前任的基础上，根据办学条件、办学质量，不断完善补充普法工作的措施和方法，制定工作计划，力争将普法工作落到实处，取得实效。今年，我校按照局办学基本要求开展了校园文化建设，就将法治作为一项文化建设去抓，开辟了整个一个楼层的宣传幅面，进行法治文化的宣传教育，这里有《宪法》等国家基本大法，也右《未成年人保护法》、《义务教育法》等涉及师生切身利益的专项法律法规。在教学楼、宿舍楼的东西楼梯平台，我们还对具体的法治行为做了有针对性的宣传教育，如遇到坏人怎么办？如何有效使用法律武器等等，使法律法规更加形象化、更加具体化。法治文化宣传达到我校校园文化平面宣传的4%

3、我们的目的就是要将法治文化融入师生生活实际，成为师生的口常行为自觉。在普法教育工作上，我们坚持三个结合，即经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合。我校利用每周的政治学习时间，开展教师经常性法治教育。着重印发了《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规及文件，鼓励教师积极主动地学习法律，增强教师法制观念和职业道德观念。教师全年自学达到40小时，普法考试合格率10%学校每学期初期和期末都召开全校教职工大会，集中学习相关法律法规，对涉及教育事业的条款进行重点解读，每位领导都轮流辅导，在讲座的过程中，也提升了领导丁部学法用法热情，增强了依

4、法治校、依法从教的意识。我校的重人事件决策、大宗物品釆购，校园文化建设项冃等都依法进行招标公示，由集体投票确认，得到了广大教师的认可，形成了风清气正的良好法治氛围。我校牢牢抓住课堂这一教育主阵地，对学生进行法治普遍教育。我们做到了五落实，计划落实，法制教育课与其他课程同等地位，列入期初工作计划；教材落实，政治课与校本教材相结合，联系学生生活实际，提高教育效果；课时落实，确定7节的课时量，保证开足课程；师资落实，我们一手抓政治课教师队伍建设，充分发挥主渠道作用，一手抓法治校木课教师队伍建设，相互补充、相互促进，提高法治教育课堂质量；法制副校长落实，迁入新校之后，我们及时联系片区派出所，重新

5、聘任了宝塔派出所赵阳同志为我校法治副校长，开展法治进课堂活动，发挥法治教育的社会力量。另外，我校的教导处还积极整合教育资源，将法治教育融入心理健康教育、语文等课堂中，比如在心理健康课上，讲到暴躁情绪的影响时，直接就点到由此引发违法行为及量刑标准等等，使课堂处处见法治，形成全员都是法律宣传员的工作格局。对于涉及青少年利益和特殊群体，我们釆取重点教育的方式开展工作。特别是对《道路交通安全法》、《环境保护法》以及日常行为规范不强、存在心理缺陷的学生的重点教育。我们在课堂上进行法治教育的同时，在校内开展了丰富多彩的法治活动，增强师生的法制意识。我校利用"124”全国法制宣传日等重要节日开展法治宣

6、传教育活动，通过悬挂条幅、集会宣讲、班团会、宣传手抄报等积极营造普法氛围。另外，我们还挖掘其他节日要素,如在全国助残日宣传《残疾人保护法》、在世界环境日宣传《环境保护法》等等，我们做到了节日纪念日与普法工作的有效结合。每学期定期开展主题班团会活动，利用班团会增强学生的法律意识，建设法治文化。我们针对学生实际，组织开展了如：交通安全、拒绝毒品、远离邪教、法律在身边等主题班团会活动，印发宣传材料，组织编排宣传小品等，寓教于乐，将法治文化融入学生的日常生活。法律知识竞赛和模拟法庭是学生参与热情最高的课外活动。每一期，我们都设定一个案例，提供详实的辩诉资料,学生自由申报控检方，组成班级团队，分年

7、级开展模拟法庭活动。在本项活动中，我们主要的目的并非是考察辩论学生的语言语态，而是着重评价学生对案例的思维理解和引用法律的适用度。正确的导向促使学生认真翻查法律法规，在活动中不断地提高自己的法律修养，增强自身的法律意识。充分发挥法制副校长的职能作用，开展法律讲座、典型案例分析及案件侦破过程，普及法律知识，增强天网恢恢疏而不漏的意识，消除青少年违法犯罪的侥幸心理。建设良好的法治文化，营造良好的法治氛围，是学校启负的社会责任。我校积极构