大学政治论文

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1、自然辩证法在研究生学习中的应用【摘要】自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一,构成马克思主义哲学的一个组成部分。自然界本身的辩证法是通过口然科学和技术的发展曰益被揭示出來的,两个方面的研究密切相联,不可分割。而我们在研究生学习生活中,经常要参与老师的科研项口,做科学实验等等活动,都是与自然辩证法密切相关的,所以自然辩证法在研究生学习中的应用很广泛。【关键字】自然辩证法;研究生学习本学期我们学习了《自然辩证法》这门课,从这门课当中,让我认识到了怎么把自然辩证法的思想应用到我的研究生学习生活屮,指引着我按照

2、客观的方法来做科学实验等等。自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一,构成马克思主义哲学的一个组成部分。口然辩证法是通过马克思和恩格斯在不断的摸索,修改当屮口益被揭示出来的,所做的一系列研究密切相联,不可分割。自然辩证法本身也是一种科学,它教导人们用合理的方法分析问题,解决问题。科学是用來让人研究的,不是经过他们的研究就一成不变的,而是耍经过后代的不断探索,不断总结得出的。它不是死气沉沉的,而是我们不断学习,而且要作为我们学习的指南和方针才行。我们要通过自然辩证法开拓我们的眼见,丰富我们的思想,而不是站在

3、原地踏步,这样就体现不出自然辩证法的重要性。自然辩证法与自然科学是紧密联系在一起的,它不但引导自然科学进一步拓展,而且要不断的通过自然科学来完善自己,彼此通过对方的发展而发展。自然辩证法的内容中的重要的一点就是研究人与自然的相互关系。人与自然的关系是很复杂的,总体上,它要通过科学,技术和工程中的互相作用,相互关系,在这个过程中慢慢总结,最后实现人与自然的关系。我们要认识世界,就要通过科学作为认识世界的方法;我们耍改造世界,就要通过技术作为改造世界的方法。人们要通过自己的主观能动性,也就是要通过认识和改造自然來探索自然界的规律,也要通过发挥主观能动性來处理人

4、与自然的关系。人与自然的关系包括以下三重关系:人将自然界的整体作为研究对象,并构建出相应的自然图景的关系方面;人通过自然学科的具体研究行为与自然界发生的认识自然的关系;通过技术手段和工程活动以自然界发生的改造自然的关系。基于人与自然的三重关系可将自然辩证法的研究对象分为三个方面:自然界自身的变化,人们在应用主观能动性认识和改造时间的活动。或者可以说,自然辩证法以人与自然的总体性关系(包括对自然模式的构建关系、对于自然界的认识关系和对自然的改造关系)为研究对象。自然辩证法是关于自然和对于自然认识和改造的哲学。也就是说自然辩证法是关于自然自身的不断变化,人们认

5、识世界,改造世界的活动,在这个活动中,又包括自然,自然科学,技术科学等的各自特性,以什么方式存在,已经它们各自的发展规律的这样的一门科学研究的方法多种多样,按照研究手段分为推理的方法,非推理的方法和自我思考的方法。推理的方法是指从一般到特殊,从个别到整体的推理。其根本特点是:原因和结果之间是有固定的联系,前提和后果是有着必然的联系,通过这种莫名的联系进行推理,最后得出结论。非推理的方法的根本特点是:分析和综合要紧密联系,归纳和概括紧密联系,比较和联想紧密联系,自己的思想与客观实际紧密联系。分析是把我们要研究的对象划分出不用的功能区,比如我们要做某一地区的重

6、金属分布特征,我们耍先把该地区的功能区进行划分,比如工业区,商业区,文化区,绿化带等等;而综合就是要在研究对象经过分析以后,我们得出了分析的结论,然后在把这个结合综合起立来体现整体的一种规律,比如某一地区的重金属经过不能的功能区的分析以后,把各自的特点综合起来就的得出了该地区的重金属整体污染状况,并从中发现重金属的分布规律。从上得知,分析与综合是互为前提,并且相互影响的,而且可能的话,在一定的条件下还会相互转化。归纳在自然辩证法里体现为从个别到一般,及从特殊到一般的方法,就像事物的普遍性和特殊性一样,互相影响,互相作用;概括正好和反,是从特殊性经过思考,质

7、变为一般性的思维方式。类比是指把同一个事物的不同侧面,或者是不同事物放在一起进行比较,通过比较发现他们直接的差异,或者拿事物的一个侧面,一种事物的特性拿出来和其他的事物进行比较;而在类比的过程屮,我们要发挥自己的主观能动性,也就是我们要发挥我们自身的思维,而思维又离不开联想,我们要从一个事物的发展变化特征联系到另一个事物的发展变化特征,这是我们做科学研究必不可少的思维。而自己的思想要符合客观实际,这就是要告诉我们,在做研究的过程中,不能凭空设想,胡乱拿两个事物做比较,而要符合客观实际,也就是事物与事物Z间的联系,之间的相互关系,不能脱离实际,要不实际条件作

8、为一个必耍条件,放在我们想问题的首位。而我们的主观思想也要在客观实

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