基层党组织按期换届情况进展情况报告

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1、基层党组织按期换届情况进展情况报告篇一:XXX支村两委换届进展情况汇报XXX支村两委换届进展情况汇报市、县支村“两委”换届选举工作会议召开以来,我乡按照县委、县政府提出的时间要求,围绕选好配强村级班子、提高领导能力、促进农村发展的目标,超前谋划,强化措施,精心指导,扎实推进了"两委”换届选举工作,取得了新的进展。现将换届选举工作进展情况汇报如下:一、工作进展情况至目前,全乡XX个农村党支部已全部换届完毕,选举产生新一届农村党支部书记XX名,委员XX名(其中女性XX名,XX、XX、XX村)。村委换届进展顺利,XX个行政村全部产生

2、了换届选举委员会,选民登记已经结束,全乡共登记选民X人,11月5日集中进行了选民公示。计划11月17、18、19日进行候选人的选举,25、26、27日进行正式选举。二、采取的措施1、强化组织领导。成立了以XXX任组长的村级组织换届选举工作领导小组,并向每个行政村派出换届选举工作指导员,全程督促指导换届选举工作。2、指导培训到位。举办选举工作人员培训班,经过培训的乡机关干部为指导员,下村指导各村换届选举工作。3、广泛宣传发动。利用广播、村务公开栏进行宣传发动,广泛宣传换届选举的目的、意义、方法、步骤,以取得广大党员群众的理解、配

3、合和支持,使他们以极大的政治热情积极参与换届选举工作。4、严把程序操作关,确保选举规范运作。在村党组织换届选举中,严格按照“两推一选”程序操作;在村委会换届选举中,严格按照法定程序,保证选举合法有效,保证在具体操作程序上不出问题。没有重点和难点村截止目前,XX村级组织换届选举工作取得了阶段性的进展,但在实际工作中,也存在着一些不利于换届的问题:一是有个别村存在家族派性,影响正常的换届选举工作;二是我乡村多,换届选举工作进展不平衡;三是一些党员和群众的民主权利意识还较为淡薄;四是外出流动人口增多给选举工作增加了难度。针对存在的问

4、题,在下一步的工作中,我们将采取以下措施:1、发挥好新一届村党组织的领导核心作用,严格按照程序依法推进村委会换届选举。2、引导广大选民正确行使自己的权利、正确对待选举。对流出人口较多的村,通过电话、短信等方式,动员其按期返乡参加换届选举,保证选举结果的合法性。3、加强指导力度,深入群众做好宣传发动和教育引导工作,发现问题及时研究解决。4、进一步强化监督检查,加大对选举工作人员违法违纪行为的查处力度。同时,健全完善换届选举工作档案。篇二:机关党支部换届工作总结机关党支部换届工作总结各位党员、同志们:自2008年5月党支部换届至今

5、,已任期届满。根据《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的有关规定,经研究,报县直机关党工委同意,今天,我们召开党支部换届选举会议。主要任务是回顾本届党支部工作,并进行换届选举。下面,我代表本届党支部做工作报告,请予审议。工作回顾两年来,在县直机关工委和院党组的正确领导下,紧紧围绕全县工作大局,紧密联系本院工作实际,深入贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神,以学习实践科学发展观活动为契机,进一步加强思想政治、组织作风建设,党组织的凝聚力和战斗力得到进一步增强,为保证本院各项工作的顺利开展提供了坚强有力的

6、政治保证。一、大力加强思想政治建设和理论学习,努力提高党员干部的思想理论水平加强党员干部的思想理论学习,一直是支部的一项重要任务。近两年来,按照县直机关党工委、院党组的部署和安排,认真组织党员干部学习党的路线、方针、政策,特别重点学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、《中国共产党章程》、保持共产党员先进性系列论述、党的十六大、十七大精神和胡锦涛同志视察贵州的重要讲话精神及其它文献,省、市领导同志的重要讲话及会议精神等。通过不同时段的学习要求、不同重点的学习领会,把理论学习和本职工作结合起来,把日常教育和传统教育结合起来,把党

7、性教育和党员管理结合起来,把学习教育与推动支部建设结合起来,提高了党员干部的思想政治素质和政策理论水平。据初步统计,两年来党支部共组织党员干部理论学习28次,参加上级组织的理论考试2次,学习的理论文章和篇目达到43篇,党员干部参加学习率达96%以上。在理论学习中,支部始终抓好学习的时间、人员、内容、质量的“四落实”,并在学习过程中做到“四个坚持”:一是坚持理论学习制度,除支部组织党员集中学习以外,全体党员还参加院里的每周五下午的政治学习和党小组组织的学习,并要求无论工作多忙,支部党员必须无条件参加理论学习。二是坚持学习签到制度

8、,做好学习内容的记录和整理;三是坚持抓学习效果,做到学习内容重点突出,学习安排规范有序,学习检查详细全面;四是坚持理论学习与实际工作相结合,为了使学习收到实效,我们改变了过去死板的学习方法,主要采取了集中学与个人学、通读文件与专题研讨、走出去与请进来相结合的方式,通过听报告、

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