六年级语文上册期末试卷苏教国标版

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1、小学语文六年级期末综合测试一、识字写字。1、读拼音，在括号里填上合适的字。（1）lán：（）天（）球波（）斑（）（2）jiàn：（）议关（）矫（）宝（）2根据拼音写词语。yǐnbìliándāohūnyōnɡdiānbǒcānɡuǎnzhuànxiěpiēkāijiāoshísǎozizhòurán3、给带点字选择正确的解释，填序号。仰：①脸向上；②敬慕；③依赖，依靠；景仰（）仰仗（）仰天大笑（）履：①鞋；②踩，走；③脚；④实际西装革履（）如履薄冰（）步履匆匆（）4、把下列成语补充完整。深思熟（）负（）请罪五（）缤纷（）而不舍心急如（）乘（）而入络（

2、）不绝不（）设想二、阅读积累。1、按要求写词语。（1）表示极短时间的：（2）来源于历史故事的：（3）取材于“读书”的：2、读诗，选择合适的词语填空。墨黑湛蓝闪烁飘飞轻柔温暖太阳给月亮写信。铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（）的问候。（）的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月光，写下（）的问候，（）的星星，是问候开出的花朵。3、你的同学王红不喜欢参加实践活动，所以尽管看了许多作文选，但写起作文来总是言之无物，你可以用这样两句诗开导她：，。4根据课文内容填空。（1）后生们的胳膊、腿、全身，  　　  地搏击着，

3、   　　   地搏击着，          地搏击着。他      着你，    　 着你，   　  着你……这是课文              的一个句段，运用了          的修辞手法。（2）通过前段时间的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家　　　　　，有被誉为“            ”的钱学森，有       　　  的    　    ，……他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。（3）诗人陆游告诉他的儿子：读书要               ；读书还要                 。前两句诗

4、使我想起了相关的诗句：                    ，                      。后两名句使我想到了相关的名言警句：                                         。（4）填成语：本学期我们认识了　　　　  的乔依，　　　　   的林肯， 　　　　   的霍金,　　　　  的詹天佑。5、阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释，做题。[望洋兴叹]wàngyángxīngtàn望洋：又作“望阳”，仰视的样子。兴，发出。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”原指在伟大事物面

5、前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。①“望洋兴叹”中的“兴”应读作　　　　，意思是　　　　　。②词典一般会对成语的出处或典故转述。“望洋兴叹”成语出自　　　　　　，故事的主人公是　　　　　　　。③用“——”划出该成语所比喻的意思。④根据词典的解释，请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是否确切。对的打“√”。A“啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。（）B“哎，这么简单的题目，我肯定得100！”我情不自禁望洋兴叹。（）6、阅读答题：（一）《草原》片断①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏

6、马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯。（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：（2）在文中的横线上填上缺漏的词语。（3）“一”有四种解释：A数词；B相同；C

7、满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第种解释，“一碧千里”的“一”应取第种解释。（4）“翠色欲流”描写了，“一碧千里”描写了（A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是。（5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用比喻。又用比喻。第二句用比喻。（6）这段文字在描述时，采用了的写法，在写草原的“天底下”时，从、、、三个方面进行具体描述，写出了草原的特点。（二）《背篼》黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获归来了。一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他讲着悄悄

8、话，鸟儿依依送别，约他明天再来。村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己