基层教师学习十九大报告体会交流会发言稿

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1、基层教师学习十九大报告体会交流会发言稿推进现代化建设是习近平同志在报告中明确提出的三大历史任务之一，并且指出从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，经过两个阶段30年的建设,基本实现社会主义现代化，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、牛态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响

2、力领先的国家。习近平同志在报告中全面阐述了我国现代化建设的内涵：贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，加快推进农业农村现代化;发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；全面推进国防和军队现代化，坚持走中国特色强军之路；推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。习近平同志明确指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。加快教育现代化，全力服务于国家现代化建设目标。首先，促进教育工作者观念的现代化，牢固树立社

3、会主义核心价值观的文化观念，牢固树立以人民满意为目的的公平观念，牢固树立群众有序、广泛参与教育的治理观念，牢固树立驱动发展第一动力的创新观念，牢固树立建设具有中国特色、世界水平的教育质量观念。其次，要加强教育治理体系和治理能力的现代化建设，随着政府深化机构和行政体制改革，转变政府职能，深化简政放权,创新监管方式，形成科学合理的管理体制；深化事业单位改革，强化公益属性，推进政事分开、事企分开、管办分离，教育治理体系和治理能力的现代化建设日益紧迫。努力实现政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的

4、治理格局。最后，加强教育现代化技术实施的创新实践，着力加强网络教育，促进现代化技术与教育的深度融合，促进教育现代化进程，形成一个新型的学校、家庭、社会共同育人的局面，培养一大批建设现代化强国的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平的创新团队。2.青年兴则国兴，青年强则国强。习近平同志在中国共产党第十九次全国代表大会开幕会上指出，要“幼有所育、学有所教”,要“不断促进人的全面发展”“要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台”。听了总书记的报告，北京一六六中学的教师心潮澎湃，真切感受到作为人民教师所肩负历

5、史责任的崇高使命。总书记在报告中指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”我们的学生，十几岁的青少年风华正茂，当中国在2035年“基本实现社会主义现代化”，到本世纪中叶“把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”时，他们都将成为祖国建设与社会发展的中坚力量。伟大的历史使命与崇高的时代担当，呼唤着他们必须坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，成为德智体美各方面全面发展的社会主义建设

6、者和接班人。就北京第一六六中学来说，党的十八大以来，学校围绕教育发展的新要求，承担了多项教育改革新任务，在城乡一体化发展、九年一贯制改革中取得了不少突出成绩，使更多孩子实现了在家门口上好学的愿望。同时，我们时刻谨记坚持立德树人的根本任务，确保社会主义核心价值观融入学校的“筋骨”，学校建设的“博雅”课程体系，立足通过广而博的知识教育、通而达的能力教育、综而合的素质教育，促进学生综合素质和人格的整体提升。希望我们的学牛成为心里有担当、脸上有微笑的博雅学子，希望校园生活为他们的人生赋值，为国家和民族立心铸魂。我们认识到，

7、总书记提出的“学有所教”即努力让每个孩子都能享有公平而优质的教育，正是我们今后必须探索教育创新、提升教育质量的目标。作为一所百年老校，我们将以“创办具有国际视野、高品质、以博雅教育为特色、可持续发展的优质学校”为目标，创造一切可能的条件，满足学生全面发展的需求，真正做到“学有所教”，为学生一生幸福奠基。3.报告中还特别指出"要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”也就是说，我们要把学生作为一个完整意义上的人来对待，才能真正地为学生的未来着想。当教育能满足学生的合理需求，当学生的兴趣和自主性被解放出来，当创新

8、精神和实践能力成为人发展的核心价值时，这才是真正的素质教育。同时报告着重指出，“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”一方面，我们要把师德建设与立足岗位、敬业奉献结合起来，与提高素养、展示形象、发挥表率作用结合起来，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，为学校的健康发展提供有力的队伍保障；另一方面，我们要认识到每个学生都需要爱，要把