基层统计执法工作的现状、问题及对策

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1、基层统计执法工作的现状、问题及对策【摘要】通过对基层统计执法工作情况的了解和分析，认识到，随着《统计法》贯彻落实的不断深入，人们的法律意识和法制观念不断增强,统计执法人员的素质普遍提高，但是，统计违法现象还时有发生，已经影响到数据的质量和领导的止确决策。为切实提高数据质量，针对目前统计工作中存在的问题，就如何加强统计执法工作提出意见和建议。【关键词】基层；统计执法；现状；问题；对策统计是社会实践活动的产物，是适应社会经济发展和国家管理的需要而产生和发展的。统计作为认识社会的有力武器，其基本特征在于从现象的数量方面

2、观察现象密切联系的质的规定性，从现象质量与数量的辩证统一屮研究现象的数量方面。统计数据只冇真实可靠，才能充分发挥它的信息、咨询、监督的职能作用。也才能正确决策，进而指导经济与社会发展。统计执法工作是保障统计数据质量和统计工作健康发展的重要举措。近年來，随着《统计法》贯彻落实的不断深入，人们的统计法制观念不断增强,数据质量不断提高。但是，虚报、瞒报、伪造、篡改统计数据的违法现象还时冇发生，冇的地方还比较严重，为此，要保证统计数据的真实可靠，加强统计执法工作就显得非常重耍。一、基层统计执法的现状(-)统计机构普遍开展

3、了执法工作，近年來，随着《统计法》贯彻落实的不断深入，基层统计机构为提高数据质量，服务地方经济，方便领导决策，积极认真的的开展了统计执法工作，有效地遏制了统计现象，净化了统计工作环境。(-)统计法制观念不断增强，以法行政，以法统计意识明显提高。随着经济的快速发展，统计工作方法、环境和调查对象都发生了重人变化,各级党委和政府对统计信息的需求内容多、范围广、质量高，随着统计法制教育的不断深入，基层单位上报数据的质量明显提高，调查对象的配合意识逐渐增强，领导和统计人员恪守职业道德，统计工作健康有序开展。(三)基层统计机

4、构的地位冇所提高，在领导的决策屮享冇充分的话语权，起到了举足轻重的作用。随着《统计法》宣传力度不断加人，执法检查丁作的健康有序开展，领导丁部和社会各界对《统计法》的了解逐步深入，统计法律意识和法制观念不断提高，以法行政、以法治统理念深入人心，统计在政府决策中的地位和作用逐步显现。(四)统计执法力度加强，数据质量明显提高。近年来，基层统计机构以贯彻落实《统计法》为契机，深入认真的开展统计执法检查工作，重点对虚报、瞒报、伪造、篡改的统计违法现象进行了查处，同时对拒报、迟报进行批评教育，对统计力量薄弱，台帐建立不规范的

5、现象，适时组织专门人员进行培训。通过这些措施的实施，增强了各级领导、统计对象和社会公众的统计法律意识，维护了政府统计的公信力。二、基层统计执法的问题(-)一些基层单位领导和统计人员统计法制观念淡薄，认识不足，执法意识不强，工作的积极主动性不高，普遍存在畏难情绪，怕得罪人。不敢执法，不愿执法，形成不少统计执法空白点，虽然《统计法》的宣传力度不断加人，统计数据质量亟待提高,但统计执法工作却总是雷声大雨点小，尽管上面每年都布置统计执法大检查，但由于思想认识不到位，大检查工作也总是走走过场，水过地皮干，起不到查处一个，警

6、醒一片的目的。（-）虚报、瞒报、伪造、篡改统计数据的违法现象时有发生，有的地方还比较严重。由于领导对统计工作不够重视，统计执法工作形势不容乐观，对违法现象查处不力。女也一些基层单位只考虑自身利益，没有大局意识，在上报统计数据时，领导说了算，让报多少报多少，统计人员迫于压力，很少坚持原则，以法统计流于形式；一些部门为了偷税漏税、为了政绩和升迁，不惜找熟人、拉关系，在统计数据上大做文章，这一方面滋生了腐败现象，败坏了社会风气，也为统计违法现象的存在和发生提供了温床。（三）一些基层单位统计人员素质差，人员不固定，工作更

7、换频繁，基础工作薄弱。在执法检查中，我们屡屡碰到单位“三无”情况，即被查单位无统计机构、无统计人员、无统计资料。一些单位统计人员三天两头换，统计人员的更换全凭领导喜好，工作连续性差，致使有的统计人员连最起码的统计知识都不具备。更谈不上対统计指标内涵的把握和界定，这直接影响了统计数据的质量。（四）执法人员素质较低，方法方式有待提高。统计执法工作是一项政策性很强的工作，必须遵循一定的法律程序。因此，执法工作人员既要熟习统计理论和统计工作流程，又要要了解法律知识和法律程序，掌握工作方法和技巧。但基层执法人员素质和水平参

8、差不齐，工作方法和技巧不够娴熟，人员大多是兼职,乂没有进行过正规的培训，难以系统掌握法律工作程序和方法，有的虽然对统计业务比较熟习，但由于对法律知识掌握不够，使统计执法工作不能深入开展。(三)执法人员和经费不足。由于基层单位力量与任务之间的矛盾长期未得到解决，基础薄弱、技术落后，人员、力量和经费不足等客观原因,制约了统计数据质量的把关、监督和检查。三、基层统计执法的对策(