壹、教材分析简表

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1、壹、教材分析簡表項目內容教材（單元）名稱紙船印象國中一年級人數30A教材來源教學方法教學來源南一版第一冊第十二課講述、討論、示範、問答1.課本2.教師手冊3.參考書一、教師力面：教學準備一、全文2.基本文體3・表述方式4•文章結構5•寫作目的6•寫作特色設計者李姗瑾演示者李姗瑾時間2013年04月11日10:10〜10:501.硏讀教師手冊及有關參考書籍，熟悉本課教材。2.擬定並編寫本課教學活動設計。3.準備教具（影片）。4.指導同學預習本單元。二、同學方面:1•預習本課課文內容°2•練習書寫本課生字，並查閱生難字詞。紙船、印象、母愛、親情、童年回憶現代散文敘述、描寫、抒情透過圖像組

2、織來聯想與敘事藉由回憶童年玩紙船的往事，來抒發母愛的光輝採以大見小的手法來呈現獨特的記述方式之抒情文單元目標一、認知方面1•能辨認本課生難字詞與成語2•能欣賞作品的內涵及文章結構標二、技能方面1•提高明瞭字句意義之能力2•加強寫作技巧三、情意方面1.能體認親情光輝並實踐於生活中具體目標能力指標2-1能讀、寫出本課牛難字詞並解釋之2-2能分辨相關牛難字詞之形♦音♦義E-2-1-7-2E-2-1-1-14-1能區別本課所用之文法修辭4-2能說出本文所運用之遣文造句的技巧E-3-3-2-5E-3-3-2-55-1能應用注音符號，了解並分辨字詞音義，提升閱調效能8-1能使用本課所學之技巧做出

3、一篇優美之文章語A-2-1-1IBF-3-7-2-2平日能孝順親長語E-3-7-10教學目標教學流程與活動教學資源時間教學評量貳、教學活動流程笫1・能分辨相關生一難字詞之形音節義。2•能說出本課之人忌。3•能區別本課所用之文法修辭。4.能語音正確、了解並分辨語意，提升閱讀效能。5•能將閱讀材料與實際生活情境相聯結。一、弓I起動機將花色斑駁者、型態怪異者、氣派儼然者、甫經下水即遭沉沒者等字句抄錄於黑板，搭配影片了解各字句意義。二、發展活動活動一:段義掌握1.敘述作者雨天在農舍簷下玩紙船遊戲的快樂情形，並講解本章結構。第一部分第二部分笫二部分第四部分起承轉合1、2段3段45段童年印象紙船

4、遊戲母親情感期許傳承2.教師帶領學生分析本文寫作技巧…藉物抒情3.講解文章修辭技巧：頂真、排必、類疊。4.提醒生難字字形及字音：「儼」、「斑」、「沉」、「沒」等。(1)說明注釋與造句練習。(2)提醒字形差異及破音字：班、沈、沒。5.補充資料：(1)班級：這個班級擁有良好的學習素養。(2)沈家莊：這裡是沈姓人家居住的地方。(3)沒有：這裡沒有這樣東西。6.請學生回家預習課文。(1)交代回家作業。(2)並請學生先做完國文習作第一部分字詞練習。板書影片4分認識洪醒夫作品中的各樣修辭特色與獨到之美課本板書18分掌握本單元文章結構與敘事技巧，以理解全文要旨。課本板書7分了解抒情文寫作方式。課本

5、板書5分明白如何運用修詞增添文章風采。課本板書2分認識生難字詞與屮阈造字之美。課本板書3分充分掌握各字據使用方式。板書1分