2016—2017第一学期学校体卫艺工作计划

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1、学校体卫艺工作计划——2016—2017学年第二学期一、指导思想认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，积极开展学校体育、卫生、艺术活动，结合学校的实际，加强创设学校良好的育人环境，提高学校的体育、艺术教育质量，增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋，切实抓好学校体卫艺工作。二、工作目标1．严格执行国家课程计划，认真贯教育局的规定，努力使体卫艺管理工作规范化、科学化、制度化。2．严格执行新课程标准，开齐上足上好体育课、卫生健康课、音乐课、美术课，增强学生体质、心理、社会适应能力，培养学生音乐、美术素养。3．创设生动活泼的育人环境，

2、每天大课间活动组织学生参加丰富多彩的活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。4．加强学生疾病、流行病、传染病的预防工作，对进行学生良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。5．积极参加学校和上级举行的各类竞赛，争取优异成绩。三、工作重点（一）体育工作：（1）加强对体育兼职教师的培养，提高学校体育工作整体水平。不断推进学校体育特色工作的深入开展；（2）认真落实“阳光体育活动”，确保学生每天一小时体育活动时间；（3）积极推广校园集体舞活动，不断探索体育活动新内容、新形式，从而全面提高学生的身体素质；（4）开展体育课改活动，在体育课上要有新的理

3、念，要有创新意识；（5）根据学生的年龄特点，在体育课堂教学中，从学生的自身条件出发，因材施教，完善对学生的评价机制，提高学生积极参加、主动参与体育活动的兴趣；（6）加强教研活动，提高体育课教学质量；（7）加强体育特长生的选拔、培养工作。根据学校兴趣小组计划，利用有效时间，对体育特长生进行强化训练，让学生的特长得以提高，使学校的体育工作再上新台阶；（二）卫生工作：（1）加强组织领导，落实分工责任，确保健康教育工作落实到位；（2）充分发挥4健康教育课在健康教育中的作用，做好对每个班级和每个学生的健康状况的调查统计记录；（3）创造优美环境，注重环境育人。

4、充分利用黑板报、橱窗等宣传工具，培养学生健康的卫生习惯；（4）充分调动家庭、社会、学校各方面力量，共同抓好健康教育，把学生身心健康发展做为一项重要工作来抓。（三）艺术工作：（1）开展课堂教学改革，提高课堂教学质量；（2）加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次和审美能力；（3）加强学生兴趣小组的建设，为学生提供展示自我的舞台，培养高雅情趣，增强艺术修养；（4）做好第三套广播体操的编排和训练工作。三、具体工作和措施（一）体育工作：认真贯彻《学校体育工作条例》，加强体育教学和体育运动队训练工作，开展丰富多彩的校园体育活动，丰富学生校园生活，提高学生身体

5、素质。1、务实搞好学校体育工作。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时间。组织开展好早操、眼保健操和“大课间”活动，抓好学生的队列和做操质量。2、丰富学生课余生活。合理安排课表，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。积极组织开展学生兴趣活动，制定好教学培训计划，开展好各项活动。每位体育教师充分发挥各自特长，以活动为载体，调动学生积极性，让每个学生都能较好地掌握一至两项体育运动技能。3、积极开展多样体育竞赛活动，抓普及、促提高。积极开展多种形式校园体育竞赛，力争在开展的形式上有新的突破。继续开展好“阳光体育活动”，

6、培养学生快乐体育的观念、竞争意识、合作精神和坚强毅力。认真组织课余体育训练，把面向全体学生的群体活动与提高课余体育训练水平有机结合起来，提升运动水平。力争在各级各类比赛中取得好成绩。4、加强体育安全管理。明确安全责任，完善安全措施，加强安全教育，确保师生安全。加强体育设备、设施的维护，确保安全运行。进一步规范和完善各项管理制度，建立专人负责器材借用和归还制度，坚持体育器械的借还原则，损坏和遗失器材的详实统计，减少学校财产的无谓损耗。针对青少年学生的生理、心理的特点建立校园意外伤害事件应急处理机制，加强对大型体育活动的管理，做好应急预案，防止一切可能

7、的安全事件的发生。（二）卫生工作：41、切实上好健康教育课（1）严格执行课程计划，开齐开足健康课，做到有教师、有教材、有教案、有考核，全面提高学生的心理健康知识，注重身心健康发展。（2）认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保学生健康知识教育。2、开展多种形式的健康教育活动（1）学校是健康教育宣传的主阵地，充分利用广播和课堂进行健康教育宣传。（2）开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。（3）本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。（三）艺术工作：1、组织美术、音乐教师积极参加听评课活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，

8、不断提高自身的业务能力和教学水平。2、继续开展歌唱、书法、绘画等艺术活动，不断地丰富学生的艺术素养，发展学生的个性特长。加