少先队工作制1

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1、少先队工作制度一、辅导员配备、培训、学习考核制度1、选派有一定少先队工作经验和组织管理能力，热爱少先队工作，掌握教育基础理论和少先队工作基本理论、方法和技能的优秀教师担任大队辅导员。2、选派思想进步，作风正派，热爱少年儿童的教师担任中队辅导员。3、少先大队每学年以少先队工作基本理论、方法、技巧为主要内容对中队辅导员培训一次。4、中队辅导员每月集体学习一次，以加强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。5、辅导员考核每月一次，中队辅导员由少先队考核，大队辅导员由总校团委和所在学校考核。6、聘请关心教育，有一定特长和组织能力的社

2、会人士担任校外辅导员。7、校外辅导员要充分发挥自身的优势特长，定期对家长、学生开展有益身心的知识讲座或实践活动。二、组织建设制度1、及时对达到入队年龄的少年儿童进行浅显易懂、生动形象的队前教育。2、严格按照《队章》要求，及时吸收队龄儿童入队，使入队率达100%。3、以“培养集体主义精神”为基本原则，经常进行组织教育。4、依照“队章”，建立健全队的组织机构，配齐队干部。5、每学年采用选举或推荐等方式改选一次队干部。6、举办“队长学校”。少先队大队每学期对队干部培训不少于一次。三、阵地建设制度1、少先大队的队室，要成为辅导员和

3、队干部学习和讨论工作的场所。2、大队日志要及时记载本校少先队主要活动、队员和队集体的好行为、好事迹及辅导员的日常工作。3、以大队为单位组建鼓号队，专人负责，经常训练，发挥作用。4、各中队要自办生动活泼、内容适合学生的学习园地和文化长廊。5、办好红领巾广播站，每次广播要有节目单和稿件，要有开始曲和结束曲。四、队活动制度1、以培养德智体美劳全面发展的“四有”新人为目的，开展适合少儿生理、心理特点、丰富多采、灵活多样的队活动。2、大队活动每月一次，中队活动双周一次，小队活动每周一次。五、表彰奖励制度1、每年“六一”表彰一次先进集

4、体、优秀辅导员、优秀队干部和优秀少先队员。2、对单项活动成绩突出的中队和个人及时予以命名表彰。3、对少先队员中的典型事迹，突出的好人好事，随时予以命名和通报表扬。桂江小学少先队大队部