冀教版六年级上册英语教学进度计划

《冀教版六年级上册英语教学进度计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学进度表2012---2013学年度第一学期六年级（英语）学科周次月日--月日教学内容节次备注18.27—8.31Lesson1:AttheAirport1Lesson2:Jenny’sHouse1229.3—9.7Lesson3:MakingBreakfast1Lesson4:IntheBathroom1239.10—9.14Lesson5:MakingSupper1Lesson6:Inthelivingroom1249.17—9.21Lesson7:AreYouReadyforaQuiz?1Lesson8:Again,Pleas

2、e!1259.26—9.28Lesson9：OntheSchoolBus1Lesson10: LiMingMeetsJenny’sClass12610.1—10.50国庆放假710.8—10.12Lesson11：Mr.WoodTeachesaLesson1Lesson12:HowManyAreThere?12810.15—10.19Lesson13:AlwaysDoYourHomework!1Lesson14: let’sSingaNewSong12910.22—10.26Lesson15:AreYouReadyforaQuiz?1

3、Lesson16:  Againplease.121010.29—11.2Lesson17:seasons1Lesson18Snow! It’s Winter!121111.5—11.9Lesson19: Danny’s Winter Clothes.1Lesson20:WinterFun121211.12—11.16Lesson21: ASkatingLesson1Lesson22: Ilikewinter!121311.19—11.23Lesson23:  AreYouReadyforaQuiz?1Lesson24:Again,P

4、lease！121411.26—11.30Lesson25:Christmasiscoming!1Lesson26:ChristmasCards121512.3—12.7Lesson27：Christmas Gifts1Lesson28:Oh,Christmastree!121612.10—12.14Lesson29:TheChristmasStory1Lesson30:It’sChristmasmorning!121712.17—12.21Lesson31:AreyouReadyforaQuiz?1Lesson32:Again,pl

5、ease!121812.24—12.281912.31—1.4201.7—1.11检查签字共32节六年级英语学科计划（2012——2013）学年第一学期学情分析六年级共有13名学生，学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言

6、的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度,为六年级的毕业考试打好基础。教学任务本册教材是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本学期教学任务是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计教学目标1．能

7、听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2．能听懂、会唱6首歌曲。3．能听懂、会吟唱6首歌谣。4．能完成4个自我评价活动。5．能理解6个幽默小故事。6．能了解6项简单的中西方文化知识。重点难点重点：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和

8、录音。难点：1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。完成教学任务的措