感恩相遇_趣味同行

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1、感恩相遇趣味同行□　黎志新  并不是每位教师都珍惜与学生相遇、相知的缘分；并不是每位教师都能感受学生带给自己的快乐。但在“铁打的营盘流水的兵”的学校中，总会有人发现学生身上的美好，在感恩自己与学生相遇的同时，也为学生创造与趣味和自由相遇的机会。他，是你吗？    张晓风说：“生命是一场大的遇合。”我庆幸，自己是一位教师，能与学生相遇。每年9月，我总是满怀期待地站在教室门口，迎接每一个朝我走来的学生，在一声声“老师好”的问候中笑若灿花。  没有哪个职业能像教师那样，岁岁年年遇着不同的学生，而他们将在你的培养下绽放生命之花。

2、人们常说学校就是“铁打的营盘流水的兵”，在一届又一届迎来送往中，我总是想，我又会遇到怎样的学生？但无论遇到怎样的学生，我都愿意倾尽心力，策划一次又一次的活动，激发学生的学习热情，让他们度过一个五彩斑斓的高中生活。  某个夜晚，打开电脑，翻出旧时日记，沿着文字的痕迹，我回到旧时光，看到了“磨剑堂”在球场上“花开不败”的辉煌；看到了“三重门”快乐过“六一”的天真烂漫；看到了“鸿志班”在戏剧表演晚会上演诸葛亮挥泪斩马谡的精彩；看到了“澡堂·早堂”自拍新闻联播时的天才表现……那一个个闪亮的名字就是由一个个性格迥异的学生组成的班级

3、之名。一次次活动，记录着春夏秋冬岁序更替的痕迹，见证了不同学生的精彩时光。  让学生诗意栖居  很多人都说，高中生活是黑白构成的世界，运行轨迹只有宿舍——教室——食堂这三点一线。可我认为，高中生活是丰富多彩的，是在学习的主旋律下，可以有多种活动参与的欢快协奏曲，在有限空间和事件里，可以上演无限精彩，只要有人去挖掘。而我和学生对精彩高中生活的挖掘便是从简陋的宿舍开始的。  寄宿在学校的学生远离家人，需要温暖和谐的人际关系和一个快乐学习的大本营。所以，我班班级建设的第一步是从创建诗意栖居所开始的。每名宿舍成员都要拟舍名、写舍

4、诗、选舍歌、写舍文……有的学生拟了“梅庐”的舍名，诗意且有哲理的名字却被他人嘲笑为“煤炉”；有的学生以“飞人斋”为舍名，寓意“笨鸟先飞”，却被误称为“非人斋”……凡此种种，都成了学生乐学之源。  日子一天天过去，诗意栖居所终于完成：除了一串如“爱因思堂”、“[6，+∞）”、“你和我”这样的个性舍名外，学生还创作了舍名解读文章和舍歌。一场名为“舍名舍诗舍联（文）创意大荟萃”的欣赏会也因此举行。在之后举办的“宿舍文化节”晚会上，学生用优美的歌声和曼妙的舞姿表达他们对宿舍、对班级的喜爱。舞台上，学生自豪、激动的表情比台下的闪光

5、灯更耀眼。虽然没有烟花助兴，没有礼炮鸣响，但大家快乐的心情依旧溢于言表。我特地将舍歌串在一起，感谢学生为我带来的温馨经历：  我们把《童年》的无忧无虑存放在池塘边的榕树上，在知了的声声鸣叫中，我们一路《奔跑》，跑进百高这座《挪威的森林》。从此，我们把在妈妈那里得到的《爱的初体验》刻在心灵的版图。甩甩头，《倔强》地跟《小时候》说《再见》。  我们从四面八方来，汇聚在这个由58人组成的大家庭里，我们感受到了《一个像夏天一个像秋天》的不同风格。我们是个《笨小孩》，但我们面对落后却不甘落后，《becauseyoulive》，所以

6、《我最闪亮》。  青春不被拟定  都说“前世的五百次回眸，才换得今生的擦肩而过”，大家汇聚一堂，实属不易，共同求学更是缘分深厚。我用“班名文化节”擦亮相遇后的每一天。  这是一间简陋的教室，生锈的窗见证了它的历史，吱哑作响的门讲述了它的沧桑。但“斯是陋室，惟吾德馨”，我想起炮火纷飞的岁月，西南联大的铁皮屋和茅草房。在“九州遍洒黎元血”的日子里，那简陋的校舍有李振道、杨振宁等人求学的身影，有钱穆、闻一多、冯友兰、沈从文等大师们传道授业的声音。承载深刻思想的地方从来都不是金碧辉煌的所在。  就是在这样的“陋室”，师生、生生间

7、，思维频频碰撞。我借助《项脊轩志》这篇文章，以对联的方式教学生品赏大师陋室的魅力。学生灵感之弦被拨动了，我才出上联“借项脊轩震川叙家常琐事，抒三世变迁之感慨”，学生就纷纷对出下联：  居悼红轩芹溪忆秦淮旧梦，叹万艳同悲之炎凉。  处南阳庐卧龙借九州草图，析三足鼎立之形势。  寄潇湘馆黛玉怀孤傲之情，叹百花凋谢之凄凉。  居七录斋天如阅古今群书，拾千秋典籍于囊中。  在学习《项脊轩志》这一课后，学生决定为自己的“陋室”起名。在大家拟出的班名中，不仅有“正吟堂”、“求学斋”、“寒竹轩”这样中规中矩的名字，也有“半导体”、“暮

8、蝉屋”、“未央人”、“孤烟里”等个性的名字。当“早堂”这个名字出现的时候，我本想“一口否决”，但让我始料未及的是在投票环节，“早堂”以高票胜出，“早堂”的提出者钟河水同学为该班名所写的解读文章也博得满堂彩：  提到澡堂，大家一定都认为那是一个不雅的地方，班名万不可以此命名，它与学习没有一点关系，这小子一定是疯了吧！