二年级语文上册第三单元10《北京》教学设计鲁教版

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1、《北京》教学设计知识与技能目标：了解课文内容，感受北京的美丽和巨大变化，感悟课文语言的表达美，学习运用优美的词语、修辞和朗读技巧。过程与方法目标：通过自读自悟、读中入景、读中悟情，在读中感悟作者描写景物的方法；读写结合，学会抓住事物的特点，运用优美的词语和比喻等修辞来表达美。情感态度与价值观目标：感受北京的美丽和巨大变化，感悟课文语言的表达美，激发学生热爱祖国首都的意识和感情。教学过程：一、   发现美1.北京是座什么样的城市？谈一谈《北京》这篇课文给你的整体印象2.作者围绕北京的美丽都写了哪些方面？二、寻找美自由朗读，小组交流：都说北京是个美丽的城市，

2、它到底美在哪里？你知道吗？小声读课文，找找哪些语句让你感受到北京的美丽？三、品析美通过范读、指名读、齐读等多种形式，突出北京的美丽，感悟北京的美丽。出示：北京是我国的首都，是一座美丽的城市。教师：读了这句话你知道了什么？学生汇报，教师把北京、首都、美丽三个词点上重音号。教师指导学生朗读这句话。2.都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？（1）学生汇报北京的天安门广场的美。（引导学生看图北京美吗用自己的话来说说）。——   能把天安门广场的美读出来吗？出示图、文字。齐读(2)用这种图文结合的方法读读说说柏油马路、立交桥的美  重点指导朗读(3)你会填吗？北

3、京有许多（又宽又长）的柏油马路。道路两旁，（绿树成阴），（鲜花盛开）。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下（来来往往，川流不息）。填空-----朗读——背一背（4）比一比立交桥的四周有草坪和花坛。立交桥的四周有（绿毯似）的草坪和（拼成图案）的花坛。学生读句子，感受草坪和花坛的美丽。四、升华美北京还有什么地方美？你知道吗？学生交流学生齐读：北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！创境朗读：是啊，北京建筑美、交通美，绿化更美，让我们美美的说：（女生读---------是啊，北京是座有着丰富内涵的现代化城市，他

4、的每一角落，都蕴藏着中国人的智慧，做为中国人，我们又怎能不自豪呢？让我们自豪的对世界人说：（男生读---------天安门柏油马路立交桥北京美丽名胜古迹公园爱北京高楼大厦让我们深情的读，读出对祖国的热爱之情！齐读带着这种情感美美的读一读全文。五、延伸美美丽的景点可不止北京一个城市，美丽的乳山是我们的骄傲。学习《北京》这一课，运用优美的词语和修辞，也来向大家介绍一下我们美丽的乳山吧！