《老山界》导学案 (3)

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1、课题：8·老山界课型：新授时间：2012.11.执笔：王鸿伟审核：初一语文组【 学习目标】1、.掌握生字词，积累词汇，巩固基础知识。2、理清文章线索，把握文章的主要内容。【 学习重点】了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。学会通过精彩的环境描写来表现中心思想。【学习难点】体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。【学习课时】两课时【学法指导】利用工具书，初读课文，读准字音及节奏，通过朗读体会文中所表达的主要内容、思想感情及文章语言特点。【 学习过程】一．预习·导学：见练习册基础知识及有关文学常识。正音。 攀谈（）、苛捐杂税（）、奇观（）、绝壁（）、峭

2、壁（）、骨碌（）、酣然入梦（）、蜷（）、缀（）、细切（）、澎湃（）。二、学习·研讨：1.导语; 长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机”。二万五千里长征，历时两年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之美誉。可我们的红军战士却勇敢地翻过去

3、了。大家想知道这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。今天我们来学习陆定一的《老山界》。2.整体感知与把握：（一）阅读全文，用一句话概括故事内容。红军长征途中翻越老山界。（二）理清思路：写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文是以什么为顺序的？并在文中画出表明时间和地点的语句。时间变化、地点转移。时间：第一天——下午、天黑、夜里、半夜第二天——黎明以后、下午地点：瑶民家、山脚下、半山腰、山路上、雷公岩、山顶（三）粗读概括1.老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？课文是如何描述的？走路难：悬崖峭壁、山高路险睡觉难：路窄石

4、硬、寒气逼人吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿处境难：敌人追击、枪声密集2.面对这些困难，红军战士是如何对待的？表现了红军战士怎样的品格？请用《七律·长征》中的两句诗来概括。走路难：打趣逗笑、奋勇登山睡觉难：酣然入梦、观赏夜景吃饭难：鼓着勇气、继续前进处境难：毫不畏惧、嘲笑敌机表现了红军战士顽强的意志和革命的乐观主义精神。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”3.小结。本文具体地记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。第二课时一、巩固上节课所学内容，请同学复述课文内容。二、细读品味1.课文写红军翻越老山

5、界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事情？她的思想感情经历了怎样一个过程？为什么会有这样的变化？提示：瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人“按着习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。惊惶——哭——欢喜。这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思。2.红军翻越老山界，本来是一件极其艰苦的事情，可文中的许多景物描写却十分优美，表达的感情也非常细腻，请找出登山过程中的三处景物描写，体会其表达效果。（1）夜晚翻山的部分。（“满天都是星光”一段，“在‘之’

6、字拐的路上一步一步地上去”一段。）景物描写作用：体现了革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。（2）半夜露宿山上的部分。（从“半夜里，忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）作者调动了哪些感官来写这一段的？视觉、听觉。全段用了哪些修辞手法？运用这些修辞手法有什么作用？比喻、排比。　天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！运用比喻的修辞手法突出了夜之深、景之美，也让读者感受到了山势的高峻，突出了行军的困难，表现了红军的乐观主义精神。　黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。运用比喻的修辞手法突出了山势的高峻和连绵，

7、有力地突出行军的困难，渲染了红军战士顽强不屈的斗志和艰苦乐观的精神。　极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。运用比喻、排比的修辞手法，烘托午夜雷公岩的寂静。形象生动地描绘出瑰丽的山色夜景，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。（3）下山部分。（从“我们一口气儿跑下去”到“清得透底”。）归结知识点：环境描写要为表现中心服务；学习本文写景要注意交代立足点，同时按时间变化和地点转移安排文章的层次的写法；虚实结合，以动衬静。3.体会重点词语的表达意义。（1）黎明的时候被人推醒，说是准备出发

8、。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。“抢”形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的