造纸术综合实践活动课设计方案

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1、综合实践活动课设计方案学科品德与社会授课教师成美霜年级六年级主题四大发明之造纸术主要内容及具体实施过程内容：《四大发明之造纸术》造纸术是世界闻名的中国古代“四大发明”之一。研究纸，一来可以让学生通过对“纸”文化的起源的调查，了解中国悠久的文明史，激发学生对传统文化的喜爱之情，增强学生的民族自豪感；其次，学生在研究的过程中，还能进一步了解造纸的原料、方法、流程，对造纸工艺的调查也会让学生了解到纸是我们生活离不开的，但是在制造过程中如果不能妥善处理好因造纸产生的工业废水，那么对环境的危害也是很大的，同时，由于造纸需要使用大量的木材，对于森林的保

2、护也是不利的，因此，在引导学生学习造纸知识的同时，也能培养学生的环保意识。实施过程：1、探讨蔡伦造的“蔡侯纸”是变革还是发明，了解造纸术的发展和传播2、各小组分头收集资料，集体讨论、分析整理资料。各小组建立专门的文件夹存放研究结果，统一命名为“革新还是发明”，达到资源共享。3、参观了造纸的全部流程给你怎样的启发，小组讨论：如何利用身边废纸制作再生纸？4、学生动手制作5、各小组展示自制再生纸作品。6、 组织评价，在小组内和小组间按照评价量规进行互评。领导检查