[精品]浅谈班主任工作心得

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1、浅谈班主任工作心得现在的学生难教，现在的老师难当，现在的班主任工作更难做。因为面对在发展中的社会、在变化着的家庭、在不同环境成长着的孩了，耍教会学生学会怎样做人，述要教会学生怎样铸造明日的辉煌，责任重大。在这一届的班主任工作中，我认识到：交流、勾通、理解、引导是读懂学生，科学地爱学生的前提。一、拉近师生间的距离。班主任经常需耍和学生谈话，学生也会和老师谈话，这是班主任和学生最基础的交流。经常和学生交流不仅能了解班级的情况，了解到你看不见的一而。更能掌握学牛的思想变化，掌握第一手的资料。交流能沟通师生之间的心灵，同吋也是读懂学生，科学

2、地爱学生的一个重要环节。往往班级中有重大的事情发生，我都会集体交流，通过大家的分析，我的引导，从而辨析是非观念，使大家都受到教育。和同学间的个别交流，是经常性的。我这里总结了一些方法：1、以学生的心理变化情况，选择交流的地点。我班有几位学生虽然平时表现不能让人接受，可当着大家的面，尤其是在办公室里，他总不肯承认错误。像这类学生我很少在公众场合谈话。就拿沈慷琦來说吧，我每天都耍和他交流，有时在走廊上；有时在操场上，有时在吃好饭后的空隙时的食堂旁；有时在早操前的楼梯上；冇时还在放学的路队里。冇的交流还很感人的，因为没有其他的人在场，他很

3、愿意向你敞开心扉。拉钩、许诺、指责、批评、检讨……凡是交流的方式都会自然产生。2、以效果出发，确定谈话的范围。表扬的内容我一般都在全班同学面前进行。并示意大家为他掌声鼓励。可能这样表扬的效果会好一些。冇时述要问他自己：你感到高兴吗？批评如果不是教育大家的，我一般都是个别进行的，这样他承认错误的速度也快--些。老师为他设置的下台阶梯也方便得多。3、以“诚信”为原则，决不失信于学生。学生最信任的老师是“说话算数的老师。”我答应学生的话我都会做到。例如：李京是我们班上的特困生，我为他参加照顾班捐了钱。班上的许多同学也学着我的样捐了钱。我曾

4、经说过，我会照顾他的，。这次交报费，我就为他付了20.8元。老师与学生许下任何愿都得做到，要么就不许。交流是老师和学生联系的纽带，冇了交流就可以和学生沟通。二、聆听学生的心里话。沟通就是让学生向你敞开心扉，你的工作就不会被动。我在教室的时间比较多。一是我班好动的同学比较多。二是和学生可以多交流沟通。不久前曾发生过这样一件事。多文静的姑娘啊！纪律委员刘新凤，这是一位很乖巧的学生。只因为她的表现好，所以让学习有困难的郭露同学坐在她旁边，郭露经常帮助钱1君。想不到的是，展现在我眼前的是流着泪的刘新风，在同学的簇拥下来到我眼前。伸出两只手臂

5、，从膝关节之下满手臂都是抓伤的伤痕。“啊！谁这么残忍！”我心疼地说。“郭露。”同学们异口同声地冋答。“今天她心情不好，无缘无故就用手指把我抓伤了。”刘新凤委屈地说着。我边安抚着她，边思绪万千。眼前的这一幕，使我想起钱叨前几天脸上的大块伤痕。从眼睛以卜•的左边脸上都是伤痕。我曾问过她，她说是口己摔了一跤，我冇点不信。我找郭露谈话，去她家家访，情况渐渐地清楚了。她向我倾诉了心扉。她的父母虽然没有离异，但是爸爸和妈妈的关系不是很正常，所以爸爸经常拿她出气，身上经常被父亲踢得青一块，紫一块。这一次是因为爸爸心情不好，她又说了一句：“你这样待

6、我，我让妈妈跟你离婚！”不料，这句话更激怒了她父亲，把她的左脸抓得这样。心理受到严重创伤的她，也用同样的手段对待经常帮助她的同桌，受伤害的不仅是她自己，还秧及到她的同桌。她把这-切告诉了我。当她向我敞开心扉后，大声地哭着，我真为这位受伤害的小鸟鸣不平啊！我既安抚着她，又要教她应该怎样处理这件事。沟通打开心扉的窗户，投入理解的关爱；沟通拉近了我和她Z间的距离。半年来，她的学习进步了，再也不去参与父母Z间的事了，和父亲的关系也稍冇好转了。三、容忍学生的过失。班主任总觉得每天的事都特别的多，小事天天有，大事三六九。我班更是有过Z而无不及。

7、读书有困难，辩嘴挺能干。上课时你叫他说一句完整的话他不行，可出事后找他，他马上会说，不是、没冇。课文述没有背出，怎么能默写呢!魏森抄词也抄错，默写那能行呢？走路还不行，不能爬楼梯。要理解他降低要求,使他跳一下能摘到桃子。这样才能学习有信心，才能进步。我的班主任工作FI记上冇这么一篇：雨顺着用披的帽檐，流淌到脸颊上，感到丝丝的凉意，卜•班了，我冒着大雨骑着车。这凹没有思索等会儿上菜场买些什么菜。而是考虑去王二博家家访，怎样把我对主二I専的理解，和他父母统一，以求得父母得支持。昨天是数学期中考试。开学来，王二博的单元测验成绩总是在70分

8、以上，许多同学，包括我对他的成绩表示怀疑。猜想其中肯定有“猫腻”。这次是我监考为了证明他前几次考试的真实性，我让他一个人单独考，他也很乐意，考试时也很认真。结果真实的成绩只考了48分。实际上这48分也是他经过努力后得到的，是进步的成绩