[精品]四渠道加强德育建设

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1、“四渠道”加强德育建设努力提升学校文明水平浚县第二实验中学浚县第二实验中学位于城乡结合部，生源素质差，不仅学习成绩差，而且不良行为习惯比比皆是，针对这种现象我们学校通过“四渠道”加强德育建设，努力提升学校文明水平。一、通过课堂教学，熏陶良好品德课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地，又是德育的重要阵地，我们学校在这个阵地上积极渗透品德教育，充分发挥每一学科的德育功能。要求每一位教师除了学习有关法律、法规，还必须深入学习教学大纲和教材，积极挖掘教材内容的思想性，把思想教育内容科学地、灵活生动地融会于教

2、学过程中。其次，语文教师结合班级和学生的实际，结合课文的中心、段落或字词句，深挖其思想精华，有效地渗透品德教育。政治教师结合学生的年龄和心理特点，寓思想教育于有趣的教学活动和课外活动之中，使学生在这些活动过程中，受到教育，规范行为，形成良好习惯。我们学校还结合班级实际和学校的中心工作进行德育教育。例如，学校抓校风建设时，结合班级中存在的问题和违纪现象，引导学生去讨论，在讨论过程中区分好坏，明辨是非，从而增强学生的“免疫”力。在此基础上，根据学生的特点和授课的内容，相应地开展主题班会、集体游戏，参观旅行

3、等一系列的课外活动，深化教学内容，眼神教育途径，使课内课外有机结合，起到了事半功倍的作用。加强师德师风建设，提高师德水准，实施全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，健全制度，不断充实师德教育内容。身教胜于言教，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。重点抓好班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成了“教书育人、管理育人、服务育

4、人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。二、通过常规管理，促进行为规范1、根据《河南省普通中小学管理基本规范》要求，制定完善各项管理规定，创造好的管理环境，减少管理难度。女口：《浚县第二实验中学学生行为规范及管理制度》等。2、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。开展“文明宿舍”、“温馨和谐教室”的创建评比活动等。3、加大“两会三课”德育教育效果：利用班会、班主任会,班级活动课、人生课（改进上课模式）、心理健康课进行正面教育

5、。4、用好班级秩序建设考评方法及细则，加强对学生的日常管理。将学生管理与教师量化考核制度制紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。三、通过活动体验，培养生存能力开展以“抓行为规范塑优良品德做文明学生”为主题的德育活动。旨在以生命教育为基点，以民族精神教育为重点，以学生实际生活为切入点，培养学生的爱国主义情感，增强学生的责任感和使命感。激励

6、学生下定决心：“努力学习，报效祖国;奋发图强，为校增光”。1、举办庆祝“五四“学生爱国运动活动。作为学生，应对我们国家的历史有着一种不一样的情怀，“忘记历史就等于背叛”。我们应该传承五四精神，落实科学发展观，把自己和社会，国家和民族紧紧地连在一起。通过介绍祖国悠久的历史、壮丽的河山、灿烂的文化，了解我国近现代史和我国的国情，了解家乡的昨天、今天和明天，激发学生爱国、爱家乡的情感,懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过爱学校、爱班级的教育，树立集体观念，培养集体荣誉感，热心为集体做好事，形成一个团结友爱

7、、积极向上的班集体。2、举办“民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任"的精神。3、举办庆祝国庆节系列活动。让学生了解改革开放三十年来取得的重大成就及建国六十年来祖国的变化，勤奋学习文化知识，坚持德智体全面发展，把今天的所闻、所思、所感化为具体的行动，牢固树立"祖国和人民的利益高于一切”的利益观，做一个“充满激情，肩负责任，对社会有

8、用的人”。4、以社会实践体验为基本途径，让广大学生了解建国六十多年来的变化，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享和谐阳光，帮助学生牢固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。5、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。四.通过心理健康