羚羊木雕课后习题

《羚羊木雕课后习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《羚羊木雕》练习题1、掌握下列加点字的读音。犄角（）寒颤（）恶心（）脸颊（）挨揍（）着落（）攥着（）咽喉（）逮捕（）2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）A、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫"合二为一"。（形容彼此关系密切。）B、我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）C、万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）D、她却满不在乎地说："算了吧。"（完全不放在心上。）3、奶奶突然说："算了吧，这样多不好。"奶奶这样说是因为（）A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。B、表现奶奶忍无可忍。C、表现奶奶对孙女

2、的疼爱。4、判断下列说法的对错。⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。（）⑵"我"不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回木雕太失礼了。（）⑶木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，"我"父母的做法没有错。（）⑷父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。（）5、本文描写了一场家庭冲突。（4分）A、冲突的原因是：B、冲突的双方是：C、冲突的焦点是：D、冲突的结果是：6、本文开头（即第一段）故意给读者设置了一个误区以吸引读者，这个误区是什么?7、

3、本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回；一是课文现在的方案，比较两套方案，判断下列选项的对错。A、原方案比课文方案更合乎事理。（）B．课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。（）C、原方案着眼点在事理，课文方案着眼点在文章。（）D．叙事文章中"事"比"文"(让读者欣赏)更重要。（）8、爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?9、选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示（设下伏笔）又与妈妈突然问"我"有相通之处。（3分）文段阅读（一）我一个人

4、慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪，我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？10、万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的变化，由而变成。11、找出文中描写月光的词语，其作用是。12、奶奶突然说："算了吧，这样多不好。"奶奶这样说是因为（）　A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。　B、表现奶

5、奶忍无可忍。C、表现奶奶对孙女的疼爱。13、对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是（）A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以父母也有责任。D、这件事主要怪万芳，但我也有责任。14、选文主要运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？（二）不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍

6、不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”　　我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。　　我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。15.妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”这句话是对妈妈的_____

7、__________描写，表现了她________________的态度。16.“屋子里静极了”说明了什么？17.写奶奶的目的是什么？18.妈妈让“我”把一盒糖送给万芳的目的是什么？她这样做的理由是什么？