苏教版 高二化学学业水平测试模拟试卷

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1、苏教版高二化学学业水平测试模拟试卷可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Na-23Ca-40Fe-56一、单项选择题:(每题只有一个正确选项,本大题共23小题,每小题3分,共69分)1.节能减排,作为我国“十一五”规划中一重要任务,已不仅是政府的一个行动目标,而且还能给企业带来经营上的收入,让城市居民能获得一个较好的生存环境。节能减排更是一个人类解决环境问题的必经之路。下列措施和节能减排无关的是A.将白炽灯换成节能灯B.发展利用新能源,如太阳能、氢能、核能等C.大力植树造林,增加绿色植被D.少开汽车,采取骑自行车或做公交车

2、2.人们在认识事物时可以采取多种分类方法。下列关于NaCl的分类不正确的是A.化合物B.氧化物C.氯化物D.钠盐3.下列装置能够组成原电池的是GZnZnnGAgCuGZnCG稀硫酸AgNO3(aq)蔗糖稀硫酸ABCD4.下列物质中既能跟盐酸反应,又能跟氢氧化钠溶液反应的是A.Al(OH)3B.NaCl溶液C.K2SO4溶液D.稀H2SO45.在下列过程中,需要加快化学反应速率的是A.炼钢B.食物腐败C.钢铁腐蚀D.塑料老化6.下列对硫酸的叙述正确的是A.因浓硫酸具有强氧化性,故不可用它来干燥氢气B.浓硫酸不活泼,可用铁铝容器存放C

3、.浓硫酸有强氧化性,稀硫酸不具有氧化性D.浓硫酸具有腐蚀性,取用时要小心7.消毒液在日常生活中被广泛应用。某消毒液无色,pH>7,对某些有色物质有漂白作用。你认为它可能的有效成分是A.NaClB.Na2CO3C.KMnO4D.NaClO8.下列各组离子,能在溶液中大量共存的是A.H+、K+、OH-B.H+、Cl-、CO32-C.Ba+、Na+、SO42-D.Na+、Cu2+、Cl-9.右图是某有机物分子的比例模型,黑色的是碳原子,白色的是氢原子,灰色的是氧原子。则该物质不具有的性质是      A.使紫色石蕊变红B.与钠反应C.发

4、生酯化反应D.发生氧化反应10.下列化学用语书写正确的是       A.氯原子的结构示意图:B.作为相对原子质量测定标准的碳核素:C5C.氯化镁的电子式:D.用电子式表示氯化氢分子的形成过程:11.酒精燃烧的过程中,发生了能量的转化。下列判断中正确的是A.化学能部分转化为热能B.电能部分转化为化学能C.热能部分转化为化学能D.光能部分转化为化学能12.下列离子方程式书写不正确的是A.常温下氯气与烧碱溶液反应:Cl2+2OH-══Cl-+ClO-+H2OB.AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3NH3·H2O══Al(OH)

5、3↓+3NH4+C.铜与稀硝酸反应:Cu+2H+══Cu2++H2↑D.FeCl2溶液中加入氯水:2Fe2++Cl2══2Fe3++2Cl-13.在下列溶液中,c(Cl—)与150mL1mol/LAlCl3溶液中的c(Cl—)相等的是A.150mL3mol/L的CaCl2溶液B.75mLl.5mol/L的MgCl2溶液C.50mLlmol/L的FeCl2溶液D.225mL2mol/L的NH4Cl溶液14.下列叙述不正确的是A.Na、Mg、Al元素最高化合价依次升高B.P、S、Cl元素最高价氧化物对应的水化物酸性依次增强C.N、O、

6、F元素非金属性依次减弱D.Li、Na、K原子的电子层数依次增多15.在配制250mL2.0mol/LNaCl溶液的实验中,必须使用的仪器是ABCD16.下列有关碳酸钠、碳酸氢钠的说法中,正确的是A.除去碳酸氢钠固体中混有的少量碳酸钠可以采用加热的方法B.相同条件下,碳酸钠的溶解度小于碳酸氢钠的溶解度C.碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳的剧烈程度强于碳酸氢钠D.向同浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液中滴加少量酚酞试液,都能显红色,碳酸氢钠溶液的颜色淡一些17.从2008年6月1日起,我国禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋。下列对聚乙烯塑料叙

7、述不正确的是A.它属于有机高分子B.它能产生“白色污染”C.它形成的单体是乙烯D.对聚乙烯塑料垃圾应进行深埋或倾倒入海18.下列物质中含有共价键的离子化合物是A.H2B.NaClC.NaOHD.H2S19.下列过程合乎实际并用于工业生产的是A.钠在氯气中燃烧制氯化钠B.氯化铵与氢氧化钙共热制氨气C.浓盐酸与二氧化锰共热制氯气D.氯气与石灰乳反应制漂白粉20.下列说法不符合ⅦA族元素性质特征的是A.易形成-1价离子B.从上到下原子半径逐渐减小C.从上到下非金属性逐渐减弱D.从上到下氢化物的稳定性依次减弱521.从节约原料和防止环境污

8、染因素考虑,用铜制取硝酸铜,方法最佳的是A.CuCu(NO3)2B.CuCu(NO3)2C.CuCuCl2Cu(NO3)2D.CuCuOCu(NO3)222.下列除去杂质的方法正确的是物质杂质试剂主要操作ASiO2Fe2O3盐酸过滤BCO2COO2

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