禁毒教育简报 07

禁毒教育简报 07

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1、法制教育简报07-08-1第2期作者:普法办  开展禁毒宣传教育促进校园和谐稳定——6•26禁毒知识宣传教育活动总结为了强化我院师生员工的法律意识,提高师生员工识毒、防毒、拒毒的知识和能力,促进校园和谐稳定。6月26日国际禁毒日期间,我院普法办、法学协会在校园开展了以“珍惜生命、远离毒品”为主题的系列禁毒知识宣传教育活动:一是从2007年6月25日至30日,在我院主楼门前开展了为期一周的禁毒知识图片展宣传教育活动。60多张图片从介绍毒品种类、诉说毒品的危害(对个人的危害、对家庭的危害、对社会的危害)、预防引诱吸毒的陷井、拒绝吸毒的方法、国家的禁毒法律法规及人民

2、的禁毒战争等方面对师生员工进行直观生动的法制宣传教育。通过观看禁毒知识图片展,使师生员工了解了毒品是人类的公敌,吸毒害人害己害社会;懂得了拒绝毒品是每个公民应尽的义务,贩毒、吸毒、诱骗他人吸毒等行为是违法犯罪并受到法律的惩罚等法律法规知识,从而增强了我院师生员工的法律意识和护法守法观念。二是在学院的校园网上开展禁毒知识宣传教育。为组织开展好6•26禁毒知识宣传教育活动,院普法办编写了2300多字的禁毒知识文字宣传材料。宣传材料从什么是毒品、毒品的危害表现在哪些方面、为什么吸毒容易上隐又不易戒掉、导致吸毒的原因有哪些、青年如何拒毒防毒、什么是毒品犯罪、我国《刑法

3、》规定的毒品犯罪的罪名和应承担刑事责任七个方面对我院师生员工特别是对青年大学生进行了较系统的禁毒知识和禁毒法律法规宣传教育。教育他们在人生道路上要勇于面对各种挫折,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养积极健康、乐观向上的生活情趣。要珍惜青春,珍惜生命,远离毒品,做学法、懂法、守法、护法有利于国家的一代新人。三是在教学区内出禁毒知识宣传专栏,对师生员工进行禁毒知识宣传教育。宣传专栏以文字和图片相结合的形式宣传禁毒知识,教育我院师生员工要珍惜生命、远离毒品,要人人参与禁毒,个个宣传毒品的危害性,共创无毒校区,共建和谐校园。我院通过组织开展6•26禁毒知识宣传教育

4、系列活动,有力地提高了师生员工防拒毒品的知识和能力,强化了师生员工的法律意识和守法观念,为我院加强依法治校,建设和谐校园起到了积极的推动作用。凯里学院普法办2007年7月10日禁毒宣传工作简报2010年6月云南省教育厅下发了《关于开展“云南省万名大学生志愿者暑期禁毒宣传‘六进’活动”的通知》(云禁办【2010】15号,以下简称《通知》)和《云南省教育厅关于开展云南省万名大学生志愿者暑期禁毒宣传“六进”活动的补充通知》(以下简称《补充通知》),我院团委认真学习文件精神,并结合工作实际拟定下发了《海源学院关于开展“云南省万名大学生志愿者暑期禁毒宣传‘六进’活动”的

5、通知》。同时结合暑期社会实践契机,发挥医学生学科背景的优势,认真布署了此项工作,通过九支社会实践服务队,专项宣传外,要求各总支认真组织面上同学在暑期社会实践中注意结合此专题开展活动。具体计划,总体如下:一、统一认识,认真布署接到文件后学校领导非常重视,我院团委及时学习并传达文件精神,充分动员各级团组织的力量,始终坚持把禁毒宣传教育工作纳入学院整体工作之中,作为德育和法制教育工作的重点内容之一,大力营造健康向上的舆论氛围。提出要求,认真布署。二、广泛宣传,突出重点学院层面:整体推进,全面提高。通过张贴禁毒宣传专栏、展出禁毒宣传图片、发放禁毒宣传资料、解答禁毒知识

6、咨询、播放有关录音材料等多种形式,广泛宣传党和国家的禁毒方针政策和《中华人民共和国禁毒法》,宣传禁毒的重大意义和吸毒、贩毒的危害性,不断提高全院师生的禁毒意识。系级及其它层面:充分动员宣传。要求:各系团总支充分动员宣传,发挥大学生志愿者热情高、有社会责任感、有知识的优势,按照文件精神组织工作,特别是要抓住本次暑期社会实践服务活动的契机,注意点面结合、灵活运用团委配发的各种禁毒宣传资料积极开展禁毒宣传活动,有条件的尽量留存志愿者宣讲的声像资料记录,活动结束后要认真总结并注意收集志愿者在此次活动中拍摄的照片、影像资料和调研报告,形成书面材料。同时,认真填写《云南省

7、大学生志愿者暑期禁毒宣传情况回执表》。对暑期禁毒宣传的总体情况进行统计。通过采取多种形式,开展丰富多彩的活动,调动各级团组织的积极性,坚持将禁毒工作面向社会,扩大参与的范围。举例:各服务队开展禁毒宣传教育活动的情况。在宣传活动中,大家积极发放禁毒宣传资料,宣讲禁毒知识,放映禁毒宣传片如《没有硝烟的战争》、《心灵深处的呼唤》等禁毒题材纪录片,得到来当地旅游的游客、当地居民的积极响应。各系宣传地点及图片汇总:1、昆医海源学院第一临床医学系学生志愿者禁毒宣传——大理行2、临床二系志愿者暑期禁毒宣传——玉溪市大营街3、口腔系青年志愿者新形势下学雷锋得到深化和延续——楚

8、雄4、护理系“远离毒品,共创和谐”——

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