中小学教师技能大赛导学案、微课、说课评分标准

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1、教师姓名编号课题评价项R评价要点得分设计科学合理（20分）1.符合学生认知规律。（5分）2.冃标明确具体，难易适度。（15分）文木格式（15分）1.整体布局合理，设计规范。（5分）2•活动流程清晰、完整。（包含学法指导、知识链接、学习基本流程、整理学案、达标测评等基本版块）。（10分）文本内容（50分）1.主体性。以学生为主体，从学生的“学”出发。（10分）2.导学性。重在引导学生学习，指导学生学法。（15分）3.探究性。供学生在研究屮学习，增强探究性。（15分）4.层次性。问题精而典，启发思考，启辿心灵。（10分）运用价

2、值（15分）1.符合学习规律和学情特点，贴近生活、关注现实，设计能从学生思维的流畅性、发散性出发。（7分）2.适用于教学（预习、展示、反馈）全过程，既是学案，也是教案。（8分）评委签名得分教师姓名编号课题评价项目评价要点分值教学目标（10分）1.符合课程标准的要求，与教学内容相适应（3分）；2.教学目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应，符合学生的生活实际及认知规律，照顾不同层次学生的差异（3分）；3.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等在教学中有明显体现（4分）。课程资源（10分）1.学习环境的创设有利于学生身心

3、健康，与学习内容和教学组织形式相适应（3分）；2.联系学生的生活和社会实际，师生准备相关学习资源，活动形式多样（3分）；3.结合学习内容与活动，创造性使用教材（4分）。教学过程（40分）1.充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用，联系学生的生活实际，设计教育活动与过程，注意创设学习情境，激发兴趣，引导开展活动（10分）；2.全面关注，全程关注，为每个学生提供平等参与的机会，釆用多种方法获得反馈信息，注意必要的调控（15分）；3.教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序，媒体运用适吋，书写规范（15分）。教学

4、效果（40分）1.学生积极主动参与学习活动，时间充分，方式多样，师生、生生积极交流，平等对话（10分）；2.绝大多数学生能参与学习活动，善于倾听、有效协作、共同分享，提出有意义的问题或能发表个人见解（15分）；3.能够完成教学目标，学生在学习活动的过程中，体验到学习和成功的愉悦，掌握所学知识与技能（15分）。评委签名总分教师姓名编号课题评价项目评价耍点得分说教材（20分）1.说明教学目标确立的原因（5分）；2.准确把握重点和难点（7分）；3.能对教材进行合理整合、解读（8分）。说教法（20分）1.教学方法多样，选择的依据恰

5、当（10分）;2.实验、教具等手段适用、有效（10分）。说学法（20分）1.说明设计教学的构思和意图（10分）；2.学法指导恰当，说明选择的依据（10分）。说过程（30分）1.教学过程完整，教学设计意图明确，教学环节清晰（15分）；2.重视学主的个体茅异，能用有效手段使不同水平的学生都得到发展（15分）。教师素养（10分）1•普通话标准，语言规范流畅，逻辑性强（5分）；2•仪表端庄，举止得体（5分）。评委签名总分