中学第二学期计划与中学远程教导工作计划汇编

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1、“中学第二学期计划”学校工作计划与“中学远程教导工作计划”学校工作计划汇编“中学第二学期计划”学校工作计划根据市教育XX学年度教育工作安排意见,结合我校本学年工作实际，制定如下计划：一、指导思想以邓小平理论和”三个代表”重要思想及十八届四中、五中全会精神为指导,以科学发展观统领学校工作全局，以提高办学质量为中心，以加强队伍建设和提高课堂教学质量为重点,以新课改为动力,全面树立"以人为本、育人为先，努力构建和谐校园"的教育理念，全面提高教职工队伍和班级建设水平，大力培养学生的创新精神、自主合作能力和实践能力。依法执教,抢抓机遇,克服困难，加强团结，协调发展,积极稳健、

2、扎实有效地创办优质教育,不断提高学校的整体办学水平，逐步满足我市人民群众日益增长的优质教育需求,努力确立我校在**市初级中学的"窗口"地位。二主要工作目标1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手，以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新课程，实践新课程。2、加强骨干教师、学科带头人的培养，加强教师管理和师德教育，努力锻造一支事业型、复合型、科硏型的师资队伍。3、充分发挥备课组的职能作用,不断提高备课组对教学的指导、硏究水平。4、切实加强课堂教学及常规管理，教师的教学行为符合学校管理要求,进一步提高课堂教学质量。5、加强教学硏究的力

3、度,坚持科硏先导,对省、市级的课题要加强指导，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报的各项工作。6、注重德育实效性的研究，加强学校与社区、家庭的联系，开展丰富多彩的团队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。7、加强安全教育，保证学年内无重大安全违纪事故发生。&继续加强行政及后勤服务管理,提高管理和服务质量，保证管理到位,服务到家。进一步提高学校决策的程序化、民主化和科学化。三、主要工作及措施（一）、加强学校支部的党建工作，巩固我校保持共产党员先进性教育活动的丰硕成果，始终不懈地做好党风廉政工作，建设一支优秀的班子及教师队伍。1、加强干部队

4、伍建设团结和谐的领导班子是提高办学效率的基本条件，学校支部要做好思想教育工作，引导班子成员要廉洁自律，加强政治思想和业务知识的学习，不断提高管理水平，虚心听取群众意见，接受群众监督,不断改进工作作风,以全新的教育理念指导自己的管理工作,以《**市二中加强班子建设的若干意见》为准绳，严格约束自己。努力打造一支让社会、教师、学生、家长满意充满着生机与活力的领导集体。2、通过抓〃三风〃MJ,加强教师队伍建设，奠定构建和谐校园的思教风、学风和校风是校园文化的重要组成部分，优良的教风、学风和校风对学校发展具有重要意义，加强〃三风〃建设也是提升学校声誉,打造品牌，实现质的飞跃的

5、需要;是落实科学发展观，实现学校可持续发展的有效途径，更是构建和谐校园的思想基础。本学期要通过抓〃三风〃，加强教师队伍建设,不断规范教师职业道德和提高教师的教育能力，使我校教师队伍成为有事业心、有进取心、爰岗敬业、乐于奉献、自觉树立良好师德形象的教师队伍。要加强对青年教师的培养,要为他们岀成绩，为他们早日成熟创造机会，搭设平台，通过集中备课、赛课、汇报课、岗位练兵、教师职业技能培训、自主岗位练兵、继续教育等活动,有效提高青年教师的职业道德素养和专业技能水平，激励青年教师脱颖而出。继续实施"名师工程"，积极响应**市教育局"名师工程"策略，加强对市学科带头人、骨干教师

6、的培养，积极发挥名师辐射作用，形成优秀教师的群体优势。3.党支部要一如既往地积极支持校工会开展各项教职工活动,充分保障教职工的民主权利，积极指导学校共青团工作，促进青少年学生身心健康和全面发展。（二）、加强管理,夯实学校各项工作发展的基础,建立和谐校园。1、在坚持民主管理、集体决策、服从大局的同时，鼓励各处室及年级组长在全校一盘棋的前提下灵活多样的开展工作,大胆负责分管工作，切实承担起领导和管理责任。强化年级组的管理,年级组长要充分发挥主观能动性,创造性地开展各项工作,工作要有计划性、前瞻性、预见性。在工作思路和措施上，不能等、靠、要，而要新、活、实。2、加强组织管

7、理，保证学校各层次的管理工作高效有序运转。在管理工作中认真贯彻〃以人为本〃的原则,尊重知识，尊重人才，充分尊重教职工的愿望，理解、分担教职工的心理压力，及时化解教职工的消极情绪，最大限度地帮助教职工解决工作和生活中的困难。把基本的管理制度和以人为本的管理理念结合起来,既要保持严格、科学、有序的管理机制,又要给教职工创造一个和谐愉快的工作环境。3、加强制度建设，做到各项工作有章可循。制定规章制度,目的是通过规范管理、科学管理来提高教育教学质量，而不是把制度当成是一种对师生的管、卡、压的手段。（三）、重视学校德育工作，牢固树立〃育人为本，德育为先〃的观念，促进我校德