资源描述：
《2018--2019学年度第一学期年级主任述职报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018-2019学年度第一学期年级主任述职报告尊敬的各位领导,各位同仁：大家晚上好!时光荏苒,岁月如梭,转眼间2018年就与我们挥手作别了，回首这一学期，我和我的同事们砥砺前行,如履薄冰,生怕因个人的疏忽大意等,对学校和学生造成不良影响,为此我们初二全体同仁时刻保持高度警惕状态,无论是班主任，还是任课老师，大脑的这根弦都是时刻紧绷的,值得欣慰的是,这一学期我们级部的各项工作都已步入正轨,形成了一股班风正,学风浓的良好氛围。一学期以来,我们教师团队稳定，学生的学习状态较开学时有了很大的提升，未发生一起恶性事件,成绩稳中有升,现将这一学期的进总结如下：一、
2、打造和谐奋进的韧团队(—)教师团队本学期初二年级部教师团队由37名专职教师和3名兼职教师组成,其中新教师居多,新班主任居多,为了打造一个和谐、奋进的团队，我主要从以下几个方面"调兵遣将”：1、分工明确，责任到人开学伊始,我就把年级部的管理层定好,明确他们的工作职责,教学处设8大学科组长和1名教辅人员：语文：芦洁,数学:常璇，英语:徐媛媛，物理：李军,政治：年海锋，历史：娄新云,地理:刘芳芳,生物:孙飞，教辅：齐梦云;教育处设男女寝室、东西食堂、卫生等部门,具体负责人有：男寝计春雷，女寝梁梦乔，东食堂随杰，西食堂刘健,卫生孙飞，团委王璐,美育室、心理咨询李
3、霞,义保经费徐蕊，会计袁瑾,各部门负责人责任明确，各司其职。2.新老师f学科组长捆绑制各学科组内都有新老师,开学之初,就跟学科组长定下约定,所有新老师无论是生活还是工作上的问题,都由学科组长全权负责,出现任何问题,学科组长一并受到牵连。开学伊始,我就把教室,餐厅，寝室分成若干团队，由骨干教师担任团长进行pk。比如教室，一共分布有三层楼,就分为三个团队,在刚开始分班时，我就有意均衡了各楼层的班主任力量，并尽量把同一学科的班主任分在同一楼层,分别由常璇,徐媛媛,葛洁三位班主任担任团长”他们平时在工作中对新班主任进行帮扶，遇到问题时给予方法上的指导，不让一个班
4、主任掉队,这种团队作战的制度让我欣喜地发现各班主任的合作意识大大增强。有时能看到同一团队的老师经常走进薄弱班级去管理前段时间2班班主任请婚假,他们团队的团长常璇老师,以及刘尧尧等老师主动走进班级去帮忙管理。寝室我们也分三个楼层进行管理,选出三个楼长,分别为四楼：刘健，五楼:计春雷,六楼:随杰。在分住宿的时候,我们考虑到新老班主任,男女班主任的搭配,每天值日老师都会以楼层来评价,四楼怎么样,五楼怎么样,这样便于各班主任间的合作管理。餐厅我们分东西两个餐厅进行评比z分别由随杰和刘健负责,我只需评价他们两个谁做的好即可。他们俩也是想着法的去做。刚开始东食堂纪律
5、不如西食堂,随老师立即采取措施,把每天检查倒数的班级通报在年级部公告栏,效果立刻就出来了,刘健老师看到后就把每天检查的结果通报在年级部群里,为了让学生吃饭时也能有激情，他们俩把班主任排上班,督查学生的风行行动,为了让餐厅更规范，他们采取两声哨,—声哨读书立刻停止,两声哨迅速坐下就餐。4.组织活动，增强团队凝聚力每个月我们会把几个生曰临近的老师组织在一起,过集体生日,大家在一起唱生日歌,吃蛋糕，偶尔也会往寿星脸上涂蛋糕,当我发现老师分享在〃朋友圈〃里的照片获得点赞时，当我看到老师过生日时脸上露出灿烂的笑容时，我的内心也充满了喜悦。在遇到节日时,我们会组织级
6、部全体老师去吃怀远美食,赏怀远名胜。比如国庆节放假时，我们就一起去攀登涂山,虽然我们大多数人都爬过涂山，但由整个团队带着家人、孩子一起爬到山顶的感觉的确不一样。当我们登到山顶,俯瞰山下葱郁的树木,远眺天边即将落下的太阳，被夕阳的余辉染红的涡河，不禁发岀"落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”的感慨,_个月的劳累一下子就没有了。依稀记得我们在山顶请道士给我照相合影时,道士问我们是哪个单位的,关系怎么那么好,感觉就像一个大家庭。我们骄傲地告诉他,我们是禹王中学的。下山后我们走进涂山农家乐,开着圆桌会议,畅谈人生。通过活动,增强了我们团队的凝聚力,正如禹王宫道士所说
7、:与其说我们年级部是一个团队，不如说我们是一个大家庭,这个大家庭的每个一个成员都在为这个家庭的崛起默默地奋斗着。（二）学生团队建设本届初二共15个班,1200多名学生。刚开学时,为了公平起见,我们把学生全部打乱重分,这样给我们的团队建设就带来了很大的压力,为了增强班级之间的凝聚力,开学之初我们决定从以下几个方面展开工作：Is组建强有力且有责任心的班委会，班委会成员轮流值班,每周评比一次,看谁能被评为管理之星。2、制定班级公约。班级公约服务于学生,就要来源于学生,我们让先学生小组内讨论,然后拿到班级讨论,最后形成定稿适用于全体学生。2.利用班会课对学生的集
8、体荣誉感进行培养,让他们明确班荣我荣,班耻我耻,落后就要挨打的道理。4、利用语文
