九年物理十八张电功率电子教案

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1、九年级物理第十八章电功率课题§18.1电能电功课时第课时课型新授课主备人校对宙核教学目标1.知道电能的来源及电能的应用2.知道电能的单位及换算关系，体验电能可以转化为其他形式的能量。3.能够读懂电能表上的参数信息了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识教材分析重点从电能的各种来源和应用来学习电能难点家庭电能表的使用，对电能单位的理解.教学准备教师准备纸风车、小电扇、电动玩具车、投影仪、多媒体设备等学牛准备课前收集有关电能的各种來源和应用的资料，观察家中电表教学过程主备内容修改内容（一）创设情境，导入新课。电力有如社会的动脉，电能在现代社会的牛产和牛活中有着广泛的应用，

2、我们的社会一刻也离不开电能，今犬我们所用的电能是从那里来的呢？风车发出的电是由什么能转化来的？一个风车一天能发多少电？风力发电冇什么好处？这节课我们共同来学习电能。（二）阅读教材，提出本节知识点问题。以小组为单位学生提出本节有哪些知识点？（教师补充完整自探问题并板书）教师预设的问题：1.生活中有哪些地方用电，电能是怎样工作的？2.电能的单位及换算关系？3.电能表上有哪些参数信息，它们的含义分别是什么？4.怎样读出一段时间内用电的度数？5.电功的定义和公式是什么？（三）出示自探提示，组织学生自探。自探提示：阅读教材，并利用桌而的实验器材，解答自探提纲的相关问题。二、合作学

3、习1.小组内讨论解决白探没有解决的问题，或别人没解决的问题全班合探。2.学生展示内容预设：（解答或板演）（1）生活中有哪些地方用电，电能是怎样工作的（2）电能的单位及换算关系？电能表上有哪些参数信息，它们的含义分别是什么？（3）怎样读出一段时间内用电的度数？（4）电功的定义和公式是什么？（5）知识运用：学生操作如何正确使用电能表测电能。3.学生评价并指出存在的问题4.教师点拨或楮讲三、学牛质疑：本节课的知识我们己经学完了，看看本节课内容谁还有什么问题？不明白的地方？提出来人家帮助解决。教师预设质疑：（1）电能表上参数的含义（2）电功的公式运用四、拓展训练（一）根据本节课

4、学的内容，学牛日己编题交流解答。请你当个小老师，编一•道题考考人家。（二）教师为巩固木节课知识点拟定的练习题：基础性练习题1、在家庭电路中，表用来测量用户消耗的电能。标有“220V2000W”字样的电热水壶正常工作3分钟，消耗电能千瓦时。2.电流做功的过程，实际上是能转化为能的过程。电流通过电炉时，电能转化为能；电流通过电风扇吋，电能转化为能；给手机电池充电时，电能转化为能：：口炽灯是把能转化为能和能的设备。拓展提高练习题1.小军上月家中电能表的示数为9558匚若他家有40瓦灯6盏，100w瓦电视机一台，平均每天使用4小时，本月共30天，本月底电能表示数为'''；：2.

5、一只标有“220V5A”的电能表，可以在最大功率是K的家庭中使用;在120瓦电冰箱、100瓦电视机、750瓦微波炉都在工作的情况下，最多还能点亮盏“220V60W”的灯。3.下列说法中不正确的是（）A电能可以转化为各种形式的能，因此电能的应用非常广泛；B电能表上“220V”的含义是电能表应接在220V的电路屮使用C.电功是表示电流做功多少的物理量D.某段时间内用电器消耗的电能就是电能表上的示数4.有两个分标有“6V2W”和“12V8W”字样的灯泡，如果将它们串联在电路小，使其屮一个灯泡恰能正常发光，求加在串联电路两端的电压是多少？找学生回答问题或板答题然后学生评价，教师

6、点拨或精讲。（三）本课总结：1.学生谈谈木节课的收获:通过本节课的学习，你都有哪些收获？2.学科班长评价本节课活动情况。（四）课后作业：板书设计O丄功朋蜉6八埔电砒砒10航匕匕者厶冃W厶冃厶口耸戍61电齢皿3.忌m卩农七匕>ha、一、热・w•奴为第能为(kw(k小。化1/---1-•9「-•C-、.zziJ匕匕刀-n二z(x1tK••吵乩眼醸{耳冬概盘能明、/㈢山度焦1rM表电—一E一—•'v••i•・4.--123一二12k教学反思九年级物理第十八章电功率教案课题§18.2电功率课时第二课时课型新授课主备人校对审核教学冃标1.能说出电功率的物理意义、定义和单位，能利用

7、电功率的公式进行相关计算。2.能结合实际，说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率。3.能说出“千瓦时”与“焦耳”之间的换算关系。会利用电流表和电压表测量用电器的功率。通过交流讨论养成合作的意识和能力。教材分析重点电功率概念的建立和理解难点利用电功率公式进行计算教学准备教师准备电源、开关、导线、电流表、电压表、小灯泡、电能表、生活中使用的灯泡、电吹风或电饭锅。学生准备课前收集各种家川电器电功率的资料，并观察家中电能表，在电功率不同的用电器使用时电能表运行的快慢。教学过程主备内容修改内容