关于毕业设计(论文)工作管理的补充规定

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1、西安航空职业技术学院关于毕业设计（论文）工作管理的补充规定为了进一步提高“毕业设计和毕业实习”教学环节的教学质量，让学生尽早接触社会，选取与社会和市场紧密相关的实际题目，切实提高毕业设计(论文)质量。特对《西安航空职业技术学院毕业设计（论文）工作规程》（教字【2005】21号）做以下补充规定：一、充分认识毕业设计(论文)环节的重要意义毕业设计(论文)是实现高等职业教育培养目标的重要教学环节，在培养高职学生强化社会意识，提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养高职学生的

2、创新能力，实践能力和创业精神的重要实践环节。各系(院)要充分认识这项工作的重要性，制定切合实际的工作方案，加强和改进毕业设计(论文)工作的管理。二、加强毕业设计(论文)工作的组织与领导学院毕业设计(论文)工作在分管教学院长领导下，由教务处组织协调；各系(院)要成立毕业设计（论文）工作领导小组，指定专人负责，明确责任，要根据不同专业的实际情况，合理组织，切实保证毕业设计(论文)工作时间，确保毕业设计(论文)质量。三、关于学生选题学生选题时，选定的课题必须与所学专业有关，如果所选课题与学习的专业无关，则视为无效课题。学生离校进行

3、顶岗实习，必须写出相关的生产实习报告。（注意：学生在确定生产实习报告题目时，首先填写校外毕业设计（论文）的申请报告，以邮件或其它形式发给系部，系部有专门负责人处理，填写意见，并将意见反馈给学生。只有经系部审核同意后，该学生方可开题。同时做好记录）。校外毕业设计（论文）的申请报告见（附件一)。四、关于学生答辩1、答辩前的准备工作1）指导教师首先审阅学生所完成的毕业设计（论文），并填写审阅表。给出相应成绩。2）经审阅后的论文，交由评阅教师评审，并填写评审表。给出相应成绩。3）组建系（部）答辩委员会和若干答辩小组（由3～5人组成包

4、括答辩秘书），答辩小组成员要考虑社会性，应邀请专业建设指导委员会委员及行业专家1～2名参加。4）学生在答辩前，应准备答辩提纲、投影胶片、电子课件等。5）答辩秘书应做好答辩场地、设备等方面的后勤准备工作。2、论文答辩程序1）答辩人报告毕业设计（论文）主要内容，时间15分钟。2）答辩委员提问，答辩人答辩，时间15分钟。3）各答辩委员对每一位答辩人进行评分。4）答辩小组根据指导教师评语、评阅人评语、答辩评分，汇总后，给出评语及成绩。注意：答辩产生的所有意见、评语和提问及学生的回答情况记录，一并存档，备教务处抽查。3、成绩评定1）毕

5、业设计（论文）最终成绩=审阅成绩*0.4+评阅成绩*0.4+答辩成绩*0.22）生产实习报告成绩由两部分构成：最终成绩=企业导师审阅成绩*0.3+评阅成绩*0.7。3）毕业设计（论文）成绩按五级评分制，即优、良、中、及格、不及格评定。3）成绩优秀的学生一般不超过学生总数的10%。4）成绩以班为单位汇总后，上报教务处存档。五、毕业设计（论文）评分标准1、优秀（90—100分）按期圆满完成任务书规定的任务，独立工作能力较强，作风严谨；能熟练地综合运用所学理论知识和专业技能，能独立查阅和较好应用中外文资料，方案合理；设计、计算、实

6、验、分析、归纳总结等环节正确、严密，结论正确；设计（论文）有自己的独到见解，水平较高，设计说明书（论文）条理清楚，论述充分，文字通顺，表达规范，图样完整、整洁、正确、规范；在答辩中，陈述思路清晰、表达清楚、语言流畅，逻辑性较强，回答问题正确。2、良好（80-89分）按期较好地完成任务书规定的任务，有一定的独立工作能力，作风良好；能较好地运用所学理论知识和专业技能，查阅和应用中外文资料能力较强，方案合理；设计、计算、实验、分析、归纳总结等环节正确，结论正确；设计（论文）有一定的水平，设计说明书（论文）条理清楚，论述正确，文字通

7、顺，表达较规范，设计图样完整、正确、规范；答辩思路较清晰，能正确地回答主要问题。3、中等（70-79分）按期完成任务书规定的任务，尚有独立工作能力；能基本正确地运用所学理论知识和专业技能，查阅和应用中外文资料能力一般，方案较合理；设计、计算、实验、分析、归纳总结等环节基本正确；设计（论文）水平一般，设计说明书（论文）文理较通顺，表达基本规范；图样基本正确；答辩时对主要问题的回答基本正确。4、及格（相当于60-69分）在指导教师指导帮助和一再督促下，能按期完成任务，但工作不够认真，独立工作能力较差；在运用理论知识和专业技能过程

8、中，没有大的原则性错误，方案基本合理；设计、计算、实验、分析、归纳总结等环节基本正确，有一些非原则性的错误；设计（论文）达到了基本要求，设计说明书（论文）文理尚通顺，但叙述不够准确和清晰，图样有较多小的疏忽和遗漏，文字及图样表达欠规范；答辩时主要问题勉强能答出，或经启发后才能答出，回答问题